Tatuaje y construcción de la identidad profesional en docentes en formación de la Escuela de Idiomas de la Universidad Industrial de Santander

Colmenares Delgado, Karol Valentina; Fernández Torres, Daniela Andrea

Publicación:
Tatuaje y construcción de la identidad profesional en docentes en formación de la Escuela de Idiomas de la Universidad Industrial de Santander

dc.contributor.advisor	Vega Rincón, Jhon Janer
dc.contributor.author	Colmenares Delgado, Karol Valentina
dc.contributor.author	Fernández Torres, Daniela Andrea
dc.contributor.evaluator	Vargas Trujillo, Juan Sebastian
dc.contributor.evaluator	Fortuna Vargas, Jimmy Humberto
dc.date.accessioned	2025-02-24T14:28:51Z
dc.date.available	2025-02-24T14:28:51Z
dc.date.created	2025-01-29
dc.date.issued	2025-01-29
dc.description.abstract	Este proyecto de investigación explora la relación entre el tatuaje y la construcción de identidad en docentes en formación en la Escuela de Idiomas de la Universidad Industrial de Santander (UIS). Mediante un enfoque cualitativo, el estudio analiza cómo los tatuajes influyen en la identidad profesional de futuros docentes, abordando sus percepciones, experiencias y la influencia de su entorno personal y social. En el contexto actual, donde los tatuajes han ganado aceptación en la sociedad, persisten desafíos y estigmas en ambientes tanto educativos como sociales. Utilizando entrevistas y encuestas, la investigación recoge experiencias subjetivas que muestran cómo los tatuajes afectan la autopercepción, así como las interacciones con familia, colegas y estudiantes. Los hallazgos aportan una perspectiva sobre la complejidad de la identidad profesional en el ámbito educativo, especialmente en cuanto a la aceptación y valoración social del tatuaje como una expresión de identidad. Este estudio busca enriquecer la comprensión sobre los factores que moldean la identidad de los docentes en formación y pretende servir de referencia para futuras investigaciones.
dc.description.abstractenglish	This research project explores the relationship between tattoos and identity construction in teachers at training at the Language School of the “Universidad Industrial de Santander” (UIS). Through a qualitative approach, the study examines how tattoos influence the professional identity of future teachers, addressing their perceptions, experiences, and the impact of their personal and social environment. In today’s context, where tattoos have gained acceptance in society, challenges and stigmas persist in both educational and social settings. Using interviews and surveys, the research gathers subjective experiences that reveal how tattoos affect self-perception and interactions with family, colleagues, and students. The findings provide insight into the complexity of professional identity in the educational field, especially concerning the social acceptance and valuation of tattoos as a form of identity expression. This study seeks to enhance understanding of the factors that shape the identity of future teachers and aims to serve as a reference for future research.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Licenciado en Literatura y Lengua Castellana
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/45066
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana
dc.publisher.school	Escuela de Idiomas
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Tatuaje
dc.subject	Identidad Profesiona
dc.subject	Docentes en formación
dc.subject	Experiencias
dc.subject	Personal
dc.subject.keyword	Tattoo
dc.subject.keyword	Professional Identity
dc.subject.keyword	Future teachers
dc.subject.keyword	experiences
dc.subject.keyword	Personal
dc.title	Tatuaje y construcción de la identidad profesional en docentes en formación de la Escuela de Idiomas de la Universidad Industrial de Santander
dc.title.english	Tattoos and the Construction of Professional Identity in Pre-Service Teachers at the Language School of the Industrial University of Santander
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.type	Publication