Diseño y evaluación de una metodología donde se incorporen herramientas tecnológicas, aplicada a la asignatura análisis de procesos

Pena Silva, Nelson David; Trujillo Henao, Iveth Gisella

Publicación:
Diseño y evaluación de una metodología donde se incorporen herramientas tecnológicas, aplicada a la asignatura análisis de procesos

dc.contributor.advisor	Ortiz Pimiento, Nestor Raul
dc.contributor.advisor	Barbosa Herrera, Juan Carlos
dc.contributor.advisor	Barbosa Chacon, Jorge Winston
dc.contributor.author	Pena Silva, Nelson David
dc.contributor.author	Trujillo Henao, Iveth Gisella
dc.date.accessioned	2024-03-03T18:09:40Z
dc.date.available	2010
dc.date.available	2024-03-03T18:09:40Z
dc.date.created	2010
dc.date.issued	2010
dc.description.abstract	La tendencia actual es la globalización del entorno empresarial, esto requiere Ingenieros Industriales competitivos capaces de formular, ejecutar y evaluar tácticas orientadas a la mejora sustancial de los procesos productivos, por esto, la Universidad Industrial de Santander se ha preocupado en promocionar la implementación de estrategias pedagógicas que haciendo uso de Tecnologías de la Información y Comunicación brinden los recursos necesarios, para la formación exitosa de profesionales integrales. Es por ello que este trabajo surge al reconocer la carencia de una estrategia educativa que garantice el aprendizaje significativo en los estudiantes y cambie la dinámica que actualmente desempeña el docente dentro del aula de clases. El proyecto contempla el diseño, implementación y evaluación de una estrategia orientada a lograr el aprendizaje significativo en los estudiantes de la Asignatura Análisis de Procesos mediante la creación de herramientas o material didáctico con las tecnologías de la información y la comunicación. En el presente documento se encuentran las bases pedagógicas y teóricas de la estrategia, las pautas para su implementación durante el primer periodo académico del año 2010, los resultados obtenidos de la experiencia y los indicadores formulados que permiten evaluar la eficacia de la estrategia educativa.
dc.description.abstractenglish	Globalization is the new trend of business environment, this trend requires competitive Industrial Engineers to be able to formulate, implement and assess tactics orientated at substantial improvement of production processes. Due to this, the Universidad Industrial de Santander has presented a huge concern regarding the promotion of the implementation of instructional strategies that using information and communication technologies provide plenty of resources for the successful formation of comprehensive professionals. That is why this work comes to recognize the lack of an instructional strategy that ensures meaningful learning in students and changes the current dynamics and role that plays the professor in the classroom. The project involves the design, implementation and assessment of a strategy which heads to achieve meaningful learning in students of the Process Analysis by creating tools and educational material with information and communication technologies. In this document, there are the pedagogical and theoretical bases of the mentioned strategy, guidelines for its implementation during the first academic term of year 2010, the obtained results from the experience and developed indicators that allow us to assess the effectiveness of the instructional strategy.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Ingeniero Industrial
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/23925
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ingenierías Fisicomecánicas
dc.publisher.program	Ingeniería Industrial
dc.publisher.school	Escuela de Estudios Industriales y Empresariales
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subject	Análisis de procesos
dc.subject	Aprendizaje Significativo
dc.subject	Material Didáctico
dc.subject	Trabajo Independiente
dc.subject	Tecnologías de la Información y Comunicación.
dc.subject.keyword	Process analysis
dc.subject.keyword	Meaningful learning
dc.subject.keyword	Didactic material
dc.subject.keyword	Independent work
dc.subject.keyword	Information and communication technologies.
dc.title	Diseño y evaluación de una metodología donde se incorporen herramientas tecnológicas, aplicada a la asignatura análisis de procesos
dc.title.english	Design and assessment of a methodology involving technological tools, applied to the subject of process analysis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.type	Publication