The design of teaching materials and strategies to overcome challenges public institutions face in remote learning

Ávila Rueda, Jeferson Alexander; Bermúdez Rodríguez, María Alejandra

Publicación:
The design of teaching materials and strategies to overcome challenges public institutions face in remote learning

dc.contributor.advisor	Florez Castro, Liliana Rocío
dc.contributor.author	Ávila Rueda, Jeferson Alexander
dc.contributor.author	Bermúdez Rodríguez, María Alejandra
dc.date.accessioned	2024-03-04T01:22:49Z
dc.date.available	2021
dc.date.available	2024-03-04T01:22:49Z
dc.date.created	2021
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	El objetivo principal de este proyecto de grado desarrollado para obtener el título de Licenciados en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés, bajo la modalidad de práctica social, fue proveer a los profesores de Inglés como Lengua Extranjera del Instituto Técnico Dámaso Zapata cuyos alumnos cursan el sexto grado, de estrategias y materiales pertinentes para minimizar las deficiencias que el aprendizaje a distancia ha presentado debido al brote de COVID-19 en los últimos dos años. Este proyecto de investigación-acción centró su atención en las tres problemáticas que las encuestas, dirigidas a docentes y alumnos, arrojaron hacia el aprendizaje a distancia: el desarrollo de las clases, la gestión del aula y la falta de recursos y materiales con la finalidad de generar un conjunto de tres videos instructivos que proponen diferentes metodologías y consejos para el desarrollo del aula, así como la generación de formatos de planeación con materiales e instrucciones claras para que los docentes tengan acceso en cualquier momento y las puedan usar de acuerdo a las necesidades de sus estudiantes. A partir de este proyecto, se puede resaltar la importancia de la actualización docente con el objetivo de superar las carencias que el futuro les pueda deparar y también la trascendencia de tener dos perspectivas tanto de aprendizaje a distancia como de clases presenciales en el ámbito profesional como educadores
dc.description.abstractenglish	The main objective of this graduation project developed to obtain the title of Licenciados en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés, under the modality of social practicum, was to provide EFL teachers from Instituto Técnico Dámaso Zapata whose students are in 6th grade, with relevant strategies and materials in order to minimize the shortcomings remote learning has presented due to the outbreak of COVID-19 in the last two years. This action-research project focused its attention on the three problems that the surveys, addressed to teachers and students, yielded towards remote learning: lesson development, classroom management, and lack of resources and materials in order to generate a set of three instructional videos that propose different methodologies, tips, and pieces of advice for classroom development, as well as the generation of lesson plan blanks with materials and clear instructions for teachers to have access to at any moment and use it according the needs students might present. From this project, it can be remarked on the importance of teachers being updated with the objective of overcoming the shortcomings the future might bring and also the significance of having two perspectives of both remote learning and in-person classes in the professional field as educators.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Licenciado en Lenguas Extranjeras con Énfasis Inglés
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/41999
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis Inglés
dc.publisher.school	Escuela de Idiomas
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subject	Práctica social
dc.subject	Enseñanza del inglés
dc.subject	Metodologías de la enseñanza del inglés
dc.subject	Manejo de clase
dc.subject	Diseño de materiales en Inglés como Lengua Extranjera.
dc.subject.keyword	Social practicum
dc.subject.keyword	English teaching
dc.subject.keyword	English teaching methodologies
dc.subject.keyword	Classroom management
dc.subject.keyword	EFL material design
dc.title	The design of teaching materials and strategies to overcome challenges public institutions face in remote learning
dc.title.english	The Design of Teaching Materials and Strategies to Overcome Challenges Public Institutions Face in Remote Learning.
dc.type.coar	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.type	Publication