Educación para la paz : un aporte desde trabajo social

Abstract

La Paz es un derecho síntesis reconocido como norma positiva, que requiere la construcción de una cultura de paz que tenga como características el pleno ejercicio de los derechos, la participación, la tolerancia, la convivencia, el rechazo a todas las formas de violencia, el respeto y la comprensión por la diversidad. El presente trabajo es una investigación que tiene como objetivo conocer información sobre la discusión actual en la producción teórica y metodológica sobre Educación para la Paz desde la profesión de Trabajo Social. Se realizó una pasantía de investigación tipo documental con enfoque cualitativo, para la construcción de un estado de arte como propuesta de investigación de la investigación, que analiza e interpreta la Educación para la Paz desde el Trabajo Social, y utilizando la ficha bibliográfica como instrumento de recolección de información. Se utilizaron quince documentos académicos como fuentes primarias de información, entre los que estaban artículos de revistas universitarias y tesis de maestría y doctorado. El estado de arte se basa en tres categorías de análisis: contexto donde se han realizado investigaciones en Educación para la Paz, perspectivas teóricas y metodologías utilizadas, y como categoría emergente el desarrollo de la relación conflicto-cultura, y etnocentrismo, fenómeno que puede desencadenar violencia cultural.