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Diseño e Implementación de Material Pedagógico para la Enseñanza del Inglés a Estudiantes de Octavo Grado Incorporando el Tema del Conflicto Armado en Colombia

Resumen

Este documento presenta una descripción del proceso de implementación de un proyecto pedagógico de práctica social en el colegio INEM Custodio García Rovira para la asignatura de inglés con estudiantes de grado octavo y sus diferentes etapas como la adaptación del material, planeación, implementación y evaluación. El objetivo principal de este proyecto es proporcionar material pedagógico para el aprendizaje del idioma incorporando temas relacionados con el conflicto armado colombiano y su proceso hacia una sociedad pacífica, adaptando material de la Comisión de la Verdad para que los estudiantes a través de la educación y la reflexión tomen conciencia de su historia y aprendan a resolver pacíficamente los conflictos. Los instrumentos y recursos utilizados fueron entrevistas y cuestionarios para evaluar los conocimientos de los estudiantes y un cuestionario posterior para comprobar el progreso y aprendizaje. Además, la planeación de clase con material adaptado y los datos visuales recogidos durante el proceso de implementación que consistió en 9 semanas, con 3 horas de clase por cada semana. Los resultados mostraron que es posible integrar con éxito temas de contexto social e histórico en las clases de inglés para aprender inglés y contribuir a la sociedad. Además, tiene un impacto positivo en los estudiantes y desarrolla su pensamiento crítico.