El ejercicio de la ciudadanía en estudiantes de una universidad privada : concepciones y prácticas

Abstract

La ciudadanía es una problemática social que es estudiada también por la pedagogía, que la entiende como producto de los aprendizajes que reflejan el imaginario colectivo o las concepciones personales; la gente actúa según sus representaciones mentales y desarrolla prácticas ciudadanas congruentes con ellas o no. La pregunta central de esta investigación plantea: ¿Cuáles son las concepciones y prácticas de los jóvenes universitarios de una institución privada con relación al ejercicio la ciudadanía?. Determinar el ser, el sentir y querer ser hacia la ciudadanía es el objetivo de este estudio. Los estudios sobre concepciones de André Giordan y Gérard De Vecchi fundamentan teóricamente sobre las concepciones, de igual manera, la conceptualización sobre ciudadanía se hace desde las corrientes filosóficas que intentan dar respuesta a ella. En los hallazgos se encontró que el ser de la ciudadanía significa para los jóvenes, un compromiso con la comunidad en la que vive y a la cual se pertenece; es necesario un sentimiento de identidad y reconocimiento de ésta como un valor, donde se asumen unas responsabilidades y se es reconocido por ello. Es también, participación del ciudadano hacia la comunidad política y social, es aportar ideas para el mejoramiento de la ciudad y la calidad de vida, respetar que no somos iguales y aportar ideas para el mejoramiento del país y de la comunidad como tal. Sin embargo esta concepción sobre la ciudadanía dista de las prácticas que realizan. A partir de las observaciones y las entrevistas que se realizaron, el comportamiento de los jóvenes con respecto al ejercicio de la ciudadanía es de indiferencia y de apatía. Se recomienda una pedagogía de la ciudadanía que siga apuntando a la construcción del tejido social, la reivindicación de los escenarios de lo público, reconocimiento del otro en la diferencia, ámbitos que permiten construir democracia.