Implementación de una herramienta tecnológica como apoyo a los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación para la asignatura potencia fluida

Muñoz Suarez, Fabian Camilo; Vera Vergara, Alvaro Jose

Publicación:
Implementación de una herramienta tecnológica como apoyo a los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación para la asignatura potencia fluida

dc.contributor.advisor	Borras Pinilla, Carlos
dc.contributor.advisor	Torres Camacho, Jorge Ivan
dc.contributor.author	Muñoz Suarez, Fabian Camilo
dc.contributor.author	Vera Vergara, Alvaro Jose
dc.date.accessioned	2024-03-04T00:10:23Z
dc.date.available	2018
dc.date.available	2024-03-04T00:10:23Z
dc.date.created	2018
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	Con el constante desarrollo tecnológico y la innumerable cantidad de recursos que existen actualmente, las instituciones de educación superior tienen el deber de incorporar herramientas necesarias que permitan fortalecer y apoyar los procesos formativos de los estudiantes, por tanto, para la Escuela de Ingeniería Mecánica es imprescindible la implementación de material que proporcione un apoyo tanto a los docentes como a los estudiantes. Las TIC - tecnologías de la información y la comunicación proporcionan el medio propicio para integrar nuevas herramientas educativas con las metodologías de enseñanza tradicionales, y así, reforzar el proceso de enseñanza y aprendizaje para estar acorde a las necesidades que se presentan hoy en día. En este trabajo se presenta el desarrollo e implementación de una herramienta virtual capaz de reforzar el proceso formativo de los estudiantes de la asignatura Potencia Fluida, mediante la vinculación de una multimedia y una aplicación al Aula Virtual de la Universidad Industrial de Santander, basado en los estilos de aprendizaje de los estudiantes pertenecientes a la Escuela de Ingeniería Mecánica. Con este proyecto se pretende propiciar el autoaprendizaje y la innovación, teniendo como meta la unión de habilidades, conocimientos, aptitudes y actitudes que permitan formar un profesional competente e íntegro.
dc.description.abstractenglish	With the constant technological development and the innumerable amount of resources that currently exist, higher education institutions have the duty to incorporate necessary tools to strengthen and support the training processes of students, therefore, for the School of Mechanical Engineering is essential the implementation of material that provides support to both teachers and students. ICTs or information and communication technologies provide the means to integrate new educational tools with traditional teaching methodologies, and thus, to reinforce the teaching and learning process to be in accordance with the needs that are presented today. This paper shows the development and implementation of a virtual tool capable of reinforcing the training process of students of the Power Fluid course, by linking a multimedia and an application to the Virtual Classroom of the Industrial University of Santander, based on the learning styles of students belonging to the School of Mechanical Engineering. This project aims to promote self-learning and innovation, with the purpose of combining skills, knowledge, skills and attitudes that create a competent and integral professional.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Ingeniero Mecánico
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/39126
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ingenierías Fisicomecánicas
dc.publisher.program	Ingeniería Mecánica
dc.publisher.school	Escuela de Ingeniería Mecánica
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subject	B-Learning
dc.subject	Herramienta Virtual
dc.subject	Potencia Fluida
dc.subject	Plataforma Moodle
dc.subject	Procesos De Enseñanza
dc.subject	Aprendizaje Y Evaluación.
dc.subject.keyword	B-Learning
dc.subject.keyword	Virtual Tool
dc.subject.keyword	Fluid Power
dc.subject.keyword	Moodle Platform
dc.subject.keyword	Teaching
dc.subject.keyword	Learning And Evaluation Processes.
dc.title	Implementación de una herramienta tecnológica como apoyo a los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación para la asignatura potencia fluida
dc.title.english	Establishing a technological tool as support of the teaching, learning and evaluation processes for the fluid power course2
dc.type.coar	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.type	Publication