Implementación del aula virtual de aprendizaje como herramienta tecnológica de la información y la comunicación en el proceso de aprendizaje de la asignatura de criminología y política criminal

Abstract

Partiendo de que las tecnologías de la información y comunicación están transformando de manera trascendental los procesos educativos, la Universidad aprobó el programa de implementación de la política de apoyo a la formación mediante las Tecnologías de la Información y la Comunicación (en adelante, TIC) a través de acuerdos tales como el Acuerdo 051 de 2009 y el Acuerdo 277 de 2011. Por medio de este acuerdo, se adoptó como escenario institucional de encuentro en línea a la plataforma Moodle, con la finalidad de brindar a la comunidad universitaria herramientas y estrategias innovadoras para la formación educativa, en aras de mejorar la calidad de los programas académicos y aplicar un modelo de aprendizaje centrado en el estudiante. Aunado a lo anterior, a través del Acuerdo Superior 004 de 2007, la Universidad contempló como modalidad de grado a la práctica en docencia, la cual se llevó a cabo en el presente trabajo. Esta práctica consistió en la elección y desarrollo del Proyecto de Aula de la asignatura de Criminología y Política Criminal, articulándolo con el proyecto de apoyo al aprendizaje a través de TIC de la Universidad. El presente documento aborda el Proyecto de Aula, elaborado a partir de las competencias, unidades temáticas de la asignatura, y las estrategias de enseñanza y aprendizaje, articuladas a los lineamientos para el proceso de formación TIC de los estudiantes. Se determina el plan de trabajo para el mediano y el largo plazo a partir de objetivos, lineamientos curriculares y estrategias de planeación y se consolida el Aula Virtual de Aprendizaje en Criminología como espacio complementario de formación en línea.