Publicación: Diseño instruccional basado en competencias y construcción de un objeto de aprendizaje relacionado con la temática de la asignatura : fundamentos de programación, en el programa académico de ingeniería de sistema e informática
| dc.contributor.advisor | Parra Pinilla, Leonel | |
| dc.contributor.advisor | Peña de Carrillo, Clara Inés | |
| dc.contributor.author | Cortes Pardo, Jhorman Rene | |
| dc.contributor.author | Parra Marin, Zayda Patricia | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-03T16:33:52Z | |
| dc.date.available | 2007 | |
| dc.date.available | 2024-03-03T16:33:52Z | |
| dc.date.created | 2007 | |
| dc.date.issued | 2007 | |
| dc.description.abstract | La educación hoy en día se basa en procesos de continua evolución, que permitan ofrecer estrategias metodológicas enfocadas al uso de herramientas actuales y variadas; es este el sentido que en la actualidad considera el proceso educativo, guiado en el contexto de formación y evaluación por competencias dada su aplicabilidad en la educación. Como las Tecnologías de Información y Comunicación hoy en día ofrecen un amplio espectro de recursos que facilitan el aprendizaje significativo y personalizado de conceptos complejos y la construcción y confrontación de conocimientos en ambientes interactivos y dinámicos altamente llamativos, este proyecto aspira aprovechar las bondades del proyecto institucional Soporte al Proceso Educativo UIS Mediante Tecnologías de Información y Comunicaciónfl para formular el diseño instruccional basado en el análisis funcional que implemente un objeto de aprendizaje abierto e interoperable basado en competencias siguiendo los estándares de e Œ learning para dar soporte adaptativo al proceso de enseñanza/aprendizaje de la asignatura Fundamentos de Programación. Por tanto, la propuesta metodológica de diseño curricular basada en competencias se diseña en torno a los perfiles profesionales esperados y se hace cargo de las necesidades sociales, generando criterios que permitan la selección y organización de componentes, ofreciendo metodologías para la evaluación de las competencias de desempeño. | |
| dc.description.abstractenglish | Nowadays education is base in processes of continuous evolution, allowing to offer methodological strategies focus to use actual and varied tools, this is the sense that is being consider now for the educational process, guide in the context of formation and competences evaluation given its applicability in the education. Like information and communication technologies offer these days a wide spectrum of resources that makes easier the significant and custom learning of complex concepts, and the construction and confrontation of knowledge on interactive and dynamical fields highly attractive, this project aspires to take advantage of the institutional project flSupport to the educational process UIS through information and communication technologiesfl to formulate the instructional design, base in the functional analysis that implements an open and polysemous learning object to give support to the adaptable process teaching/learning in the subject programming basis. Therefore, the methodological proposal of curricular design base in competences is designed around the prospective professional profiles and it takes in charge the social needs, generating criterions allowing the selection and organization of components, offering methodologies to evaluate the competences in development. | |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | |
| dc.description.degreename | Ingeniero de Sistemas | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.instname | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.identifier.reponame | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.identifier.repourl | https://noesis.uis.edu.co | |
| dc.identifier.uri | https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/19846 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ingenierías Fisicomecánicas | |
| dc.publisher.program | Ingeniería de Sistemas | |
| dc.publisher.school | Escuela de Ingeniería de Sistemas e Informática | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) | |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.subject | Visión de competencias en el contexto educativo | |
| dc.subject | Tecnologías de información y comunicación | |
| dc.subject | Diseño instruccional | |
| dc.subject | Propuesta metodológica de diseño curricular | |
| dc.subject | Análisis funcional | |
| dc.subject | objeto de aprendizaje | |
| dc.subject | Fundamentos de Programación. | |
| dc.subject.keyword | Vision of competences in the educational context | |
| dc.subject.keyword | Information and communication technologies | |
| dc.subject.keyword | Instructional design | |
| dc.subject.keyword | Proposal of curricular design | |
| dc.subject.keyword | Functional analysis | |
| dc.subject.keyword | learning object | |
| dc.subject.keyword | programming basis. | |
| dc.title | Diseño instruccional basado en competencias y construcción de un objeto de aprendizaje relacionado con la temática de la asignatura : fundamentos de programación, en el programa académico de ingeniería de sistema e informática | |
| dc.title.english | Instructional design base in competences and constructions of a learning object related with the thematic of the subject: programming basis in the academic program engineering of systems and informatics.* | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | |
| dc.type.hasversion | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | |
| dspace.entity.type | Publication |