Proyecto de grado en la modalidad de practica en docencia a través de la implementación de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de aprendizaje de la asignatura de derecho penal especial II

Gil Bernal, Mitchell Clistman

Publicación:
Proyecto de grado en la modalidad de practica en docencia a través de la implementación de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de aprendizaje de la asignatura de derecho penal especial II

dc.contributor.advisor	Ortiz Monroy, Carlos Andrés
dc.contributor.advisor	Lizcano Dallos, Adriana Rocío
dc.contributor.author	Gil Bernal, Mitchell Clistman
dc.date.accessioned	2024-03-04T01:12:50Z
dc.date.available	2021
dc.date.available	2024-03-04T01:12:50Z
dc.date.created	2021
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	Debido a la evolución constante del ser humano y su avance en áreas como la comunicación,los medios informáticos y tecnológicos, es necesario integrar el uso de herramientas TICS enlos procesos de enseñanza- aprendizaje en la actualidad, con el fin de dotar a los procesostradicionales de enseñanza de herramientas modernas que permitan hacer los procesoseducativos más interactivos, que faciliten la colaboración entre estudiantes y profesores. Este proyecto de práctica docente, está orientado al diseño e implementación de un proyectopedagógico con el uso integrado de herramientas de la tecnología de la información y lacomunicación (TICS) en la asignatura de derecho especial HI, con el acompañamiento deldocente titular de la asignatura, en aras de promover el desarrollo de estrategias ymetodologías que faciliten y permitan la integración de las TICS en el proceso de enseñanzaaprendizaje, las cuales posibiliten una mayor adquisición de conocimientos al estudiante yque fortalezcan sus habilidades teórico-practicas. La propuesta de práctica docente consiste en el desarrollo del plan pedagógico integrado conTICS, propuesto para la asignatura de derecho penal especial II y el cual está fundamentadoen 11 unidades temáticas donde se abordarán los temas propuestas en el plan de estudios dela asignatura, sumado a lo anterior, se destaca la implementación de múltiples actividadescomo foros, ensayos, debates, etc. que permiten al estudiante no solo adquirir competenciasfuncionales, sino también competencias digitales en el manejo de herramienta TICS, todo loanterior relacionado con el montaje e implementación del aula virtual de la asignatura dederecho penal especial II.
dc.description.abstractenglish	Due to the constant evolution of the human being and its advancement in areas such ascommunication, computer and technological tools, it is necessary to integrate the use of ICTStools into the teaching-learning processes today, in order to provide traditional teachingprocesses with modern tools that allow educational processes to be more interactive andfacilitate collaboration between students and teachers. This project of teaching practice, is oriented to the design and implementation of apedagogical project with the integrated use of information and communication technologytools (TICS in spanish) in the subject of special criminal law II, with the accompaniment ofthe teacher holder of the subject, in order to promote the development of strategies andmethodologies which facilitate and allow the integration of ICTS in the learning teachingprocess , which enable greater knowledge acquisition of the student and strengthen theirtheoretical-practical skills. The teaching practice proposal consists of the development of the pedagogical plan integratedwith TICS, proposed for the subject of special criminal law II and which is based on 11thematic units where the topics proposed in the curriculum of the subject will be addressed,together with the above highlights, the implementation of multiple activities such as forums,essays , debates, etc. that allow the student not only to acquire functional skills, but alsodigital skills in the management of TICS tool, which has been implemented in the adaptationof the virtual classroom of the subject of special criminal law II.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Abogado
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/41078
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Derecho
dc.publisher.school	Escuela de Derecho y Ciencia Política
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subject	Pedagogía
dc.subject	TICS
dc.subject	Modernidad
dc.subject.keyword	Pedagogy
dc.subject.keyword	ICT
dc.subject.keyword	Modernity
dc.title	Proyecto de grado en la modalidad de practica en docencia a través de la implementación de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de aprendizaje de la asignatura de derecho penal especial II
dc.title.english	Degree work under the system of teacher trainingthrough the implementation of information and communicationtecnologies in the learning process of the special criminal lawsubject ii°
dc.type.coar	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.type	Publication