Juego en el salón de clase : juego de la guerra

Abstract

Este trabajo de grado tiene como objetivo realizar un juego en el salón de clase que permita entender y analizar el efecto de los recursos relativos, la reputación y la apropiación de recursos en las decisiones de inversión en la guerra. Los juegos en el salón de clase son un ejercicio pedagógico que aumenta el interés de los estudiantes en la teoría económica, utilizando como metodología la economía experimental. En este sentido, el trabajo realizado hace parte del proyecto “Análisis de las decisiones individuales en contextos de negociación. Aportes teórico y experimental” que busca consolidar el laboratorio de economía experimental de la Universidad Industrial de Santander. El documento se divide en tres partes: la primera parte realiza una revisión de literatura con el fin de lograr una aproximación teórica al Juego de la Guerra y los conceptos de recursos relativos, reputación y apropiación, además se expone la evidencia teórica acerca del efecto de estas variables en la toma de decisiones de inversión en la guerra. La segunda parte describe el proceso realizado durante el diseño del protocolo experimental para el Juego de la Guerra, explica en detalle el paso a paso de la dinámica seguida en el juego, también destaca los aspectos logísticos y la importancia del enfoque pedagógico que se tuvo durante todo el proceso. Por último, la tercera parte presenta los resultados, recomendaciones y conclusiones. En esta parte se evalúan las hipótesis propuestas y se dan a conocer los detalles del debate en el que los participantes dieron a conocer sus opiniones.