Modelo de ecuaciones estructurales para el estudio de la percepción de los estudiantes de pregrado de Ingeniería Industrial con el proyecto educativo del programa PEP

Abstract

Los Modelos de Ecuaciones Estructurales (SEM) es una técnica multivariable que se aplica en investigaciones de diversas disciplinas debido a su facilidad de explicar relaciones causales entre variables cualitativas y cuantitativas para contrastar modelos teóricos. El ámbito educativo no se encuentra exento de la aplicación de los SEM. Por esta razón, en el presente trabajo se planteó un modelo de ecuaciones estructurales que permitió analizar información de diversas variables que inciden en la percepción de los estudiantes de pregrado de Ingeniería Industrial con aspectos referentes del Proyecto Educativo del Programa-PEP. Inicialmente, se realiza la revisión de literatura con el fin de conocer los estudios realizados sobre el tema de investigación y se elabora el diagrama de red a partir de los constructos definidos en esta. Posteriormente, se diseña el instrumento para medir la percepción de los estudiantes y se analiza la información recolectada a través de análisis univariado y multivariado. Luego, se desarrolla la metodología de los SEM y el framework. Posteriormente, se plasman las conclusiones y recomendaciones de la investigación realizada. Mediante este trabajo se logró construir un instrumento fiable y válido que sirve como herramienta para el mejoramiento continuo e insumo para los procesos de autoevaluación en la educación superior. En este sentido, se resaltan los factores que afectan la satisfacción global del alumno.