Modelo educativo para el aprendizaje de la termodinámica apoyado en redes de información : fase I

Abstract

La formación por competencias es la teoría contemporánea más utilizada en educación y definición de las capacidades del personal por parte de los departamentos de recursos humanos en las empresas. En Colombia este modelo ha sido adoptado por diferentes entidades educativas; destacándose por profundizar en este campo el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, pioneros de la formación por competencias impulsados por la necesidad del sector productivo de medir las capacidades de sus trabajadores, en virtud de la estrecha relación que mantiene el SENA con la Industria. Debido a la amplia difusión de esta forma de medir las capacidades profesionales, la modalidad trascendió a otros campos de la educación incluidas las universidades, uno de cuyos objetivos misionales consiste en la formación de profesionales en niveles superiores. Entonces surgió la necesidad de compatibilizar los planes de estudio universitarios con esta metodología de formación. Aprovechando este medio, la Universidad Industrial de Santander busca incorporar la Tecnología de la Información y Comunicación TIC™s como soporte y canal funcional de comunicación en el proceso de instrucción aprendizaje. Es en este contexto donde surge el proyecto institucional Prospetic y se acomete la construcción y puesta en marcha del CENTIC. La Termored, apoyada en multimedia, es una propuesta metodológica que facilita el aprendizaje de los conceptos fundamentales de la termodinámica clásica, y permite al estudiante autoevaluarse interactuando con el Portal del profesor. Las dos opciones se integran como una herramienta funcional en el proceso de instrucción aprendizaje.