En el siguiente proyecto se propusieron algunas estrategias para disminuir la contaminación ambiental ocasionada por el manejo inadecuado de los residuos sólidos que se generan en cuatro centros educativos de la comuna dos. Para ello se desarrollaron cuatro fases. La primera de ellas consistió en un diagnóstico a través de encuestas a estudiantes, docentes y familias pertenecientes a estos centros educativos y una caracterización de los residuos que producen en una semana. En la segunda fase se analizaron los resultados obtenidos del diagnóstico y con base en ellos se diseñaron las estrategias que llevaron a una tercera fase, la de campo, en la cual se capacitó a estudiantes, docentes y personal de servicios generales de estos colegios, cuyo tema central fue el manejo y aprovechamiento adecuado de los residuos sólidos a través de la aplicación de la técnica de la separación en la fuente; una vez finalizada esta actividad se conformaron los comités ambientales, quienes fueron los encargados de multiplicar esta información; adicionalmente se hicieron los contactos con la empresa recicladora CIDER, quien se encarga de recoger en fechas establecidas con cada institución los desechos aprovechables con el fin de incorporarlos nuevamente al ciclo productivo. Se concluyó con una fase de seguimiento que permitió verificar y retroalimentar el trabajo realizado anteriormente, observándose en los educandos y docentes una conciencia ambiental más fortalecida y una integración de los planes de manejo de residuos sólidos a los proyectos ambientales de estas instituciones.