Incidencia de la Movilidad Académica en la Formación Integral de los Estudiantes de Ingeniería Industrial en la Universidad Industrial de Santander

Simanca Herrera, Daniela Fernanda; Morales Gómez , Erick Fabían

Publicación:
Incidencia de la Movilidad Académica en la Formación Integral de los Estudiantes de Ingeniería Industrial en la Universidad Industrial de Santander

dc.contributor.advisor	Vecino Arenas , Carlos Enrique
dc.contributor.author	Simanca Herrera, Daniela Fernanda
dc.contributor.author	Morales Gómez , Erick Fabían
dc.contributor.evaluator	Duarte Duarte , Juan Benjamin
dc.contributor.evaluator	Chacon Arias, Olga Patricia
dc.date.accessioned	2024-05-14T12:55:55Z
dc.date.available	2024-05-14T12:55:55Z
dc.date.created	2024-05-13
dc.date.issued	2024-05-13
dc.description.abstract	En este estudio se examina de manera exploratoria el impacto de la movilidad académica en la formación integral de los estudiantes universitarios, abordando múltiples dimensiones. A través de un análisis factorial, se identificaron constructos subyacentes a las dimensiones planteadas inicialmente como habilidades socioemocionales, competencias críticas y habilidades sociales, que refuerzan la formación integral debido a la movilidad. Se emplearon ANOVA y pruebas post hoc para comparar grupos según factores como la temporalidad de participación, género, lengua del país destino, tipo de movilidad y promedios académicos de la muestra. Los hallazgos revelaron diferencias en la resiliencia y habilidades en lengua extranjera según la temporalidad, y variaciones significativas en aspectos como responsabilidad, habilidades interculturales y en lengua extranjera según el tipo de movilidad, promedio académico, género y lengua del país de destino de movilidad. El análisis cualitativo destacó cambios en aspectos interpersonal, social, estético, cognitivo biológico y afectivo según el país destino. Los participantes identificaron impactos muy positivos en habilidades como conciencia social, interculturalidad, respeto por la diversidad, comunicación, adaptación y pensamiento crítico. Se observaron discrepancias entre la percepción individual y la realidad objetiva en el desarrollo ético y espiritual. El bienestar físico mostró un impacto relativamente neutro. El estudio resalta la diversidad de experiencias derivadas de la movilidad académica y el desarrollo significativo de habilidades asociadas a la formación integral, particularmente valoradas por los estudiantes de ingeniería industrial de la Universidad Industrial de Santander entre 2017-I y 2022-II. Estos resultados ofrecen una visión del impacto de la movilidad en la formación personal y profesional de los estudiantes, respaldando la adquisición y percepción positiva de habilidades que definen la formación integral en el presente estudio.
dc.description.abstractenglish	This exploratory study examines the impact of academic mobility on the comprehensive development of university students across various dimensions. Through factorial analysis, underlying constructs such as socio-emotional skills, critical competencies, and social abilities were identified, reinforcing comprehensive development through mobility. ANOVA and post hoc tests were employed to compare groups based on factors including participation duration, gender, destination country language, type of mobility, and academic averages. Findings revealed differences in resilience and foreign language skills based on participation duration, and significant variations in aspects like responsibility, intercultural skills, and foreign language proficiency based on mobility type, academic performance, gender, and destination country language. Qualitative analysis highlighted changes across interpersonal, social, aesthetic, cognitive, biological, and affective domains based on destination country. Participants noted highly positive impacts on skills such as social awareness, interculturality, diversity appreciation, communication, adaptation, and critical thinking. Discrepancies between individual perception and objective reality were observed regarding ethical and spiritual development, while physical well-being showed a relatively neutral impact. The study underscores the diversity of experiences stemming from academic mobility and the significant development of skills associated with comprehensive education, particularly valued by industrial engineering students at the Universidad Industrial de Santander between 2017-I and 2022-II. These findings provide insight into the impact of mobility on personal and professional development, supporting the acquisition and positive perception of skills defining comprehensive education in this study.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Ingeniero Industrial
dc.description.orcid	0009-0006-4394-4257
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/42352
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ingeníerias Fisicomecánicas
dc.publisher.program	Ingeniería Industrial
dc.publisher.school	Escuela de Estudios Industriales y Empresariales
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Movilidad académica internacional
dc.subject	Formación integral
dc.subject	Ingeniería Industrial
dc.subject	Habilidades.
dc.subject.keyword	International academic mobility
dc.subject.keyword	Integral formation
dc.subject.keyword	Industrial Engineering
dc.subject.keyword	Skills development.
dc.title	Incidencia de la Movilidad Académica en la Formación Integral de los Estudiantes de Ingeniería Industrial en la Universidad Industrial de Santander
dc.title.english	Impact of Academic Mobility on the comprehensive education of Industrial Engineering Students at the Universidad Industrial de Santander.
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.type	Publication