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Sistema de aseguramiento de la calidad en la educacion superior: un analisis del caso colombiano desde la teoria de la regulacion

Resumen

La presente investigación giró en torno a un análisis teórico de la regulación económica en el sector de educación superior de Colombia. Por lo anterior, se tuvo como objetivo estudiar las entidades CNA, CONACES e ICFES, como las principales encargadas del Sistema de Aseguramiento de la Calidad en Educación Superior (SACES), con miras a evidenciar el cumplimiento de las funciones que se les otorgan a las agencias reguladoras desde las características propuestas en la teoría de regulación económica. Para el desarrollo de la investigación se realizó una revisión documental que comprendió todo el eje temático de la educación superior y la regulación económica. Además, se generó a partir de un muestreo a conveniencia, una entrevista de tipo cualitativa y semiestructurada a profesionales con conocimiento de las entidades por experiencia laboral obtenida en estas. Desde el estudio realizado se pudo determinar no solo la influencia de las entidades en el SACES, sino también las imperfecciones estructurales de estas y las condiciones necesarias para que cumplan correctamente su función, además de señalar las problemáticas existentes a la hora de regular la educación superior. De ahí que, se pudo concluir de manera general que dichas entidades, se acercan mínimamente a lo que plantea la teoría en torno a las agencias reguladoras. No obstante, estas reflejan esfuerzos en el aseguramiento de la calidad de las Instituciones de Educación Superior (IES) por medio de procesos evaluativos como el Registro Calificado, la Acreditación de Alta Calidad y las Pruebas Saber Pro. Impulsando la calidad y fortaleciendo el sistema en el que se desenvuelven. *