Habilidades sociales : pilares fundamentales en el desarrollo integral del individuo : experiencia de trabajo social en la asociación niños de papel

Uribe Ruiz, Diana Milena

Publicación:
Habilidades sociales : pilares fundamentales en el desarrollo integral del individuo : experiencia de trabajo social en la asociación niños de papel

dc.contributor.advisor	Pinto, Aura Gladys
dc.contributor.author	Uribe Ruiz, Diana Milena
dc.date.accessioned	2024-03-03T19:36:55Z
dc.date.available	2012
dc.date.available	2024-03-03T19:36:55Z
dc.date.created	2012
dc.date.issued	2012
dc.description.abstract	El presente documento detalla la experiencia del proceso de prácticas académica de la escuela de Trabajo Social en la Asociación Niños de Papel que tuvo como eje, el desarrollo de habilidades sociales de los niños, adolescentes y jóvenes del programa Emaus. El marco referencial que describe las bases teóricas y conceptuales del proceso de intervención profesional, se orientan en la teoría constructivista, el modelo solidario, conceptualización de desarrollo adolescente y habilidades sociales como ejes fundamentales para la comprensión de las diferentes dinámicas relacionales. En cuanto al proceso de análisis y diagnostico, se diseño la planeación tradicional, con la cual se establecieron las principales causas y consecuencias del problema central detectado previamente. Continuo a ello se desarrolló un proceso de intervención en aras del restablecimiento de derechos de los niños, niñas adolescentes y jóvenes del programa EMAUS Las relaciones interpersonales no son sólo una de las tantas actividades del hombre, sino que también un componente principal en las relaciones clave que determinan, en gran medida, la calidad de vida. De ahí la importancia de fortalecer las interacciones y la manera más efectiva de hacerlo es desarrollando competencias. Las Habilidades Sociales son el vehículo principal de este proceso, de hecho la existencia o ausencia de estas afecta y repercute enormemente en el desarrollo como
dc.description.abstractenglish	This document details the experience of the process of academic practices of the school of Social Work at the Children Association of Paper that was focused on the development of social skills of children, adolescents and youth in the program Emmaus. The frame of reference that describes the theoretical and conceptual bases of professional intervention process, are oriented in the constructivist theory, the partnership model, conceptualization of adolescent development and social skills as fundamental to understanding different relational dynamics. Regarding the process of analysis and diagnosis, design planning is traditional, which established the main causes and consequences of the central problem previously detected. This has led to continuous process of intervention for the sake of restoration of rights of children, adolescents and youth in the program EMMAUS Interpersonal relationships are not just one of many human activities, but also a major component of the key relationships that determine to a large extent, the quality of life. Hence the importance of strengthening the interactions and the most effective way is to develop skills. Social Skills are the main vehicle for this process, in fact the existence or absence of these affects and greatly affects the development as people.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Trabajador Social
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/27544
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Trabajo Social
dc.publisher.school	Escuela de Trabajo Social
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subject	NNAJ en medio institucional
dc.subject	Restablecimiento de derechos
dc.subject	Habilidades sociales
dc.subject	Aprendizaje social.
dc.subject.keyword	NNAJ in institutional environment
dc.subject.keyword	Restoration of rights
dc.subject.keyword	Social skills
dc.subject.keyword	Social learning.
dc.title	Habilidades sociales : pilares fundamentales en el desarrollo integral del individuo : experiencia de trabajo social en la asociación niños de papel
dc.title.english	SOCIAL SKILLS; fundamental pillars in the development of the individual. SOCIAL WORK:EXPERIENCE IN THE PAPER ASSOCIATIONCHILDREN
dc.type.coar	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.type	Publication