La lúdica y el trabajo cooperativo como estrategias pedagógicas para fomentar el desarrollo de las competencias científicas

Abstract

El propósito del proyecto es aplicar un propuesta metodológica que involucre la lúdica y el trabajo cooperativo como estrategias pedagógicas para promover el desarrollo de las competencias científicas en los estudiantes de sexto y séptimo grado de la Institución Educativa las Américas, que oscilan entre los once y trece años de edad; quienes no presentaron interés en el aprendizaje, bajos promedios en las Pruebas Saber 2003 y en los resultados del área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Por esta razón se diseñaron las Jornadas Lúdico-Científicas que buscan el aprendizaje de los estudiantes mientras juegan, se divierten y trabajan cooperativamente a la vez que desarrollan su pensamiento científico, para mejorar las relaciones interpersonales y sus actitudes hacia la Ciencia. Como resultados significativos se evidencia progreso en el desarrollo de las competencias científicas, las buenas relaciones interpersonales entre compañeros el aprender a trabajar realmente en equipo, mejorando su rendimiento académico y demostraron motivación por el aprendizaje del área. Igualmente se observó el goce, la acogida y la aceptación de la propuesta por parte del grupo en general, en el desarrollo de la actividad lúdica y el trabajo cooperativo cumpliendo con los objetivos para la fortalecer las competencias científicas propuestas por el Ministerio de Educación Nacional.