Diseño y producción de los objetos de aprendizaje que implementen el currículo de la asignatura análisis numérico I en la temática ajuste de curvas para un programa de formación basado en competencias y mediado por tecnologías de información y comuni

Abstract

Actualmente el mundo ha experimentado cambios de manera considerable llevando a las empresas a preocuparse por sus programas de capacitación de tal forma que aumente la productividad de las mismas, es decir, en el momento de contratar un empleado se tienen en cuenta las capacidades que posea para realizar una determinada labor y no únicamente por el título obtenido. Es por esta razón, que las universidades han venido incursionado en cambios en sus programas de pregrado para desarrollar habilidades en el estudiante, con el fin de formar un profesional competente. Este documento presenta paso a paso la revisión y reestructuración del Diseño Instruccional de la asignatura de Análisis Numérico I, donde se definen técnicas y estrategias de enseñanza, evidencias de aprendizaje, así como la especificación de los diferentes medios didácticos conocidos como objetos de aprendizaje que dan soporte al proceso de enseñanza aprendizaje del alumno. Este trabajo de grado también muestra el proceso de diseño y producción de los objetos de aprendizaje para la asignatura de Análisis Numérico I en el área de Ajuste de Curvas, definidos en el diseño Instruccional. En la construcción de este objeto se tienen en cuenta los estilos de aprendizaje definidos por Felder y Silverman, así como las herramientas y recursos que ofrecen las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs).