Identificación y articulación de competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales necesarias para la experimentación en un entorno real y soportado en un proceso de diseño en ingeniería eléctrica

Pinzón Pinzón, Eslendy; Oróstegui Díaz, Juan Camilo

Publicación:
Identificación y articulación de competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales necesarias para la experimentación en un entorno real y soportado en un proceso de diseño en ingeniería eléctrica

dc.contributor.advisor	Giraldo Picón, Wilson
dc.contributor.advisor	Quiroga Quiroga, Oscar Arnulfo
dc.contributor.author	Pinzón Pinzón, Eslendy
dc.contributor.author	Oróstegui Díaz, Juan Camilo
dc.date.accessioned	2024-03-04T00:40:57Z
dc.date.available	2020
dc.date.available	2024-03-04T00:40:57Z
dc.date.created	2020
dc.date.issued	2020
dc.description.abstract	El diseño se define como el proceso de preconfiguración mental o descripción verbal de algo, en ingeniería se aplican conocimientos científicos a la invención, es allí donde se integra diseño e ingeniería. Para el proceso de diseño en ingeniería se desarrolla la identificación de las competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales definiendo unas etapas que conlleva a la realización de un proyecto, cumpliendo con los requisitos y reglamentos que están impuestos en las normas. Con la finalidad de hacer una articulación procedimental, se tienen en cuenta restricciones para así hacer más eficiente el desarrollo de diseño en ingeniería. Este proyecto se plantea con el fin de plasmar la parte normativa, reglamentaria y regulatoria de ambientes reales para la identificación de competencias en una experiencia de diseño, además se tienen en cuenta aspectos clave como son el saber y el saber hacer, en donde se hace referencia al desempeño cognitivo y desempeños procedimentales respectivamente. Teniendo en cuenta el diagrama secuencial de contenidos y la tabla de saberes se proponen etapas para abordar el proceso de diseño eléctrico, abarcando de forma general las tres asignaturas clave para la realización de este proyecto. Por último, con base en las etapas definidas y con las guías propuestas en el proyecto se realiza una implementación con el fin de mostrar los puntos más importantes en un proyecto de diseño eléctrico.
dc.description.abstractenglish	Design is defined as the process of mental preconfiguration or verbal description of something, in engineering scientific knowledge is applied to the invention, it is there where design and engineering are integrated. For the engineering design process, the identification of cognitive, procedural and attitudinal competences is developed, defining stages that lead to the realization of a project, complying with the requirements and regulations that are imposed in the standards. In order to make a procedural articulation, restrictions are considered in order to make the development of engineering design more efficient. This project is proposed in order to capture the normative, regulative and regulatory part of real environments for the identification of competencies in a design experience, in addition, key aspects such as knowledge and know-how are taken into account, where it is done reference to cognitive performance and procedural performances respectively. Considering the sequential diagram of contents and the table of knowledge, stages are proposed to approach the electrical design process, generally covering the three key subjects for the realization of this project. Finally, based on the defined stages and with the guides proposed in the project, an implementation is carried out in order to show the most important points in an electrical design project.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Ingeniero Electricista
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/39848
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ingenierías Fisicomecánicas
dc.publisher.program	Ingeniería Eléctrica
dc.publisher.school	Escuela de Ingenierías Eléctrica, Electrónica y Telecomunicaciones
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subject	Diseño
dc.subject	Diagrama secuencial de contenidos
dc.subject	Tabla de saberes
dc.subject	Competencias
dc.subject	Etapas de diseño
dc.subject.keyword	Design
dc.subject.keyword	Sequential diagram of contents
dc.subject.keyword	Table of knowledge
dc.subject.keyword	Skills
dc.subject.keyword	Design stages.
dc.title	Identificación y articulación de competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales necesarias para la experimentación en un entorno real y soportado en un proceso de diseño en ingeniería eléctrica
dc.title.english	Identification and articulation of cognitive, procedural and attitudinal competences necessary for experimentation in a real environment and supported in a design process in electrical engineering*
dc.type.coar	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.type	Publication