Análisis jurídico y propuesta de actualización del Reglamento Estudiantil del Insituto de Lenguas de la Universidad Industrial de Santander desde un enfoque administrativo y disciplinario

Abstract

El presente trabajo de grado, desarrollado bajo la modalidad de práctica jurídica social en el Instituto de Lenguas de la Universidad Industrial de Santander, tuvo como finalidad analizar jurídicamente el Reglamento Estudiantil vigente y formular una propuesta integral de actualización desde un enfoque administrativo y disciplinario. La práctica partió de la revisión del Acuerdo No. 038 de 2014, del marco constitucional y legal aplicable, de la jurisprudencia reciente sobre debido proceso educativo y de la identificación de necesidades institucionales observadas en la gestión académica y convivencial del Instituto. La metodología fue cualitativa, descriptiva y analítico-jurídica, con revisión documental, estado del arte, definición de ejes temáticos y aplicación de entrevistas semiestructuradas a actores estratégicos. Los hallazgos permitieron evidenciar vacíos normativos relacionados con la concentración de funciones disciplinarias, la falta de formalización del grupo primario, la insuficiente tipificación de faltas, la ausencia de criterios de proporcionalidad y la necesidad de reglas específicas para niños, niñas y adolescentes, acudientes, salud, continuidad académica y canales digitales. Como resultado, se consolidó una propuesta de nuevo reglamento estudiantil acompañada de un proyecto de acuerdo, orientada a fortalecer la legalidad, la seguridad jurídica, la trazabilidad institucional, la finalidad pedagógica de la disciplina y la coherencia entre la práctica administrativa real y la regulación interna del Instituto.