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Primeros estudios sobre la educación estética como aprendizaje de la libertad y lucha contra la barbarie en el pensamiento de Johan cristoph Friedrich von Schiller

Resumen

Este trabajo toma como base el concepto sobre estética desarrollado en el romanticismo alemán por el pensador Friedrich Schiller expuesta en las obras Kallias y Cartas Sobre La educación estética del hombre. El principal propósito de la monografía se centra en mostrar que la tarea realizada por la belleza, a través de una educación estética del individuo, consiste en recuperar el carácter de la dignidad humana que le permite al hombre la manifestación de la nobleza, de la verdad y de la justicia, dentro y fuera de sí mismo como algo noble e inherente de su ser. Además de lo anterior, esta tarea permite establecer el ámbito de la libertad moral del hombre, quien la pierde a causa de las luchas constantes dadas en lo más profundo de su ser. La tesis presentada se desarrolla en dos capítulos. En el primero, se explica la dualidad entre los dos mundos: Ser (sensible-moral) y Estado (sensible-moral). Este apartado se encarga de mostrar tanto las características y diferencias que posee cada uno de los mundos como la ayuda que prestan para lograr el propósito de educación del hombre, si se unen, a través de la cultura estética. En el segundo, y último capítulo, se pondrán de manifiesto la función de los tres impulsos (sensible, formal y juego) en relación a los conceptos, características, función y aplicación de la belleza, de lo bello y de lo sublime, que en últimas tendrán como objetivo, siempre el mismo, reestablecer el carácter de la dignidad humana a través de la belleza en aras de la libertad del individuo.