Sistematización de las tutorías virtuales del curso matemáticas financieras del programa de tecnología empresarial

Abstract

Sistematización de las tutorías virtuales del curso de matemáticas financieras del programa Tecnología Empresarial de la Universidad Industrial de Santander. Desempeñando un papel de observadoras, en el desarrollo de la propuesta que busca la implementación de un nuevo modelo de educación; la investigación pretende recuperar experiencias, creando nuevos conocimientos a partir de las vivencias de cada uno de los participantes; el estudio busca observar los antecedentes y la normatividad vigente sobre el desarrollo de la educación en los entornos virtuales, en pro de entrelazar dicha información con las sistematizaciones realizadas en el ámbito educativo a nivel nacional y en latino américa, bajo una investigación cualitativa, que se apoya de datos estadísticos, relatos, emociones y percepciones de los participantes de la prueba piloto; siendo el ámbito pedagógico el eje temático de la investigación, del cual se desprenden dos subcategorías, categoría tecnológica y categoría organizacional; tuvo como metodología, encuestas, entrevistas, grupos focales y tablas de análisis, buscando detallar en cada momento la experiencia de los participantes, analizando el desempeño de las herramientas, de la metodología y sobre todo, la expectativa que esto género en la experiencia de cada uno de los participantes, con el objetivo que estos resultados contribuyan al mejoramiento de los programas virtuales de la Universidad Industrial de Santander.1