Resolucion de problemas en estudiantes de ingenieria civil de la materia estructuras ii

Abstract

En medio de la crisis educativa en la cuál estamos, aparece la Resolución de Problemas como la estrategia maestro a la hora de conducir todos los procesos de enseñanza aprendizaje realizados dentro de la universidad. Con las herramientas que nos ofrece la Resolución de Problemas es posible diseñar una estrategia pedagógica capaz de contrarrestar las metodologías tradicionales que todavía existen y causan daño en el proceso de formación integral del estudiante, constituida por la parte profesional, ética y política. La Propuesta pedagógica implementada y desarrollada consistió en agrupar una serie de actividades necesarias para que el estudiante de Estructuras II se apropie del conocimiento real. Ya que actualmente le hace falta motivación, causada por la monotonía de los métodos actuales, para desarrollar el aprendizaje significativo. Las actividades realizadas durante el segundo semestre del 2002 fueron: Ejercicios de clase, tareas, Proyectos estructurales, lectura programada, visitas técnicas, foros, conferencias, presentación de videos y clases de SAP 2000 en las salas de informática de la Escuela. La objetiva interpretación de los resultados de cada uno de los instrumentos que fueron diseñados para determinado fin, debe ir ligada a las distintas actividades programadas dentro de la estrategia. Porque de no realizar dicha interpretación, la estrategia pasaría a ser ineficaz y no tendría sentido continuar con ella.