Diseño de talleres prácticos para la asignatura de tópicos especiales : logística

Abstract

Uno de los Principios Orientadores de la Reforma Académica de la Universidad Industrial de Santander es la Pedagogía Dialógica, la cual se fundamenta en el ideal de formación que supone una relación entre los docentes y estudiantes basada en el reconocimiento de la autonomía, la dignidad y la capacidad comunicativa de las personas. En este sentido, las nuevas prácticas pedagógicas toman un papel relevante en el proceso de enseñanza al interior de la universidad, ya que por medio de estas se le da al estudiante un papel más protagónico dentro de su proceso de formación. Se diseñó una propuesta pedagógica para aplicación en la asignatura Tópicos Especiales: Logística, la cual sirve de espacio para que el alumno refuerce capacidades de manejo de información, análisis de datos, trabajo grupal, búsqueda de conocimientos y toma de decisiones. La propuesta pedagógica incluye el diseño de cuatro talleres de estudio que reflejen problemas dentro de la administración de sistemas logísticos, con los cuales se integren temáticas de diversas asignaturas estudiadas dentro del programa de Ingeniería Industrial y se utilice Microsoft Excel y WinQSB como herramientas informáticas de apoyo para la solución. Los cuatro talleres se recopilan en un documento para uso de los estudiantes, dentro del cual se incluyen las principales instrucciones para el desarrollo de los mismos. Estos talleres fueron sometidos a un proceso de validación por medio del cual se identificaron aspectos relevantes que permitieron la mejora de los mismos. Se recomienda evaluar y actualizar los talleres en cada uno de los semestres de aplicación de los mismos, garantizando la pertinencia de la herramienta pedagógica diseñada.