Publicación: La reestructuración de un proyecto educativo institucional, apertura a proyectos interinstitucionales de calidad
| dc.contributor.advisor | Jaimes Jaimes, Eugenia | |
| dc.contributor.author | Calderón Aguilar, William David | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-03T20:02:53Z | |
| dc.date.available | 2013 | |
| dc.date.available | 2024-03-03T20:02:53Z | |
| dc.date.created | 2013 | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | Estas reflexiones plantean cómo la NTC 5555 de 2007, se articula en el escenario institucional, e impacta positivamente en los procesos realizados en la Orden de los Clérigos Regulares Somascos Centro Juvenil Amanecer (CJA), a través de la revisión y actualización del proyecto educativo institucional (PEI), a tal medida que éste es requerido como insumo para la implementación del sistema de gestión de calidad (SGC) y para poder obtener una licencia de funcionamiento, que abrirá las puertas para que se puedan realizar convenios interinstitucionales que eleven la calidad del servicio que se brinda a la comunidad. El CJA tiene el desafío de diseñar y ejecutar programas de formación para el trabajo con mayor nivel de coherencia con respecto a las necesidades e intereses de la comunidad educativa. Se reconoce la necesidad de contar con los recursos y la capacidad para realizar procesos formativos que respondan con requerimientos legales y cumplan con las condiciones para generar resultados efectivos; por esto, el CJA toma la iniciativa de realizar la implementación del SGC basada en la NTC 5555, reconociendo que ello puede generar procesos más íntegros y de mayor calidad que posibiliten la creación de impactos positivos en la comunidad educativa y también aumenten el nivel de participación en los procesos interinstitucionales. El apoyo en la ejecución del SGC se representó en la actualización y reestructuración del PEI, acorde a los últimos lineamientos de calidad, permitiendo una mejor orientación para los procesos formativos y seguimiento de los mismos. Durante todo el proceso de intervención y apoyo del SGC se ha logrado generar un impacto positivo dentro de la comunidad educativa, debido a que se han puesto en marcha determinadas acciones en mira del mejoramiento de los procesos llevados a cabo dentro de la esfera institucional. | |
| dc.description.abstractenglish | These reflections arise as the NTC 5555 from 2007, is articulated in the institutional setting, and positively impacting the processes carried out in the order of the clerics regular Somascos - Center Youth Dawn (CJA), through the revisión and updating of the institutional education project (PEI), to the extent that this is required as an input for the implementation of the system of management of quality (QMS) and to obtain a performance licenseIt will open doors for interinstitutional agreements that raise the quality of the service provided to the community can be carried out. The CJA has the challenge to design and implement programmes of training for work with the highest level of consistency with regard to the needs and interests of the education community. Recognizes the need to have the resources and capacity to perform training processes that respond with legal requirements and comply with the conditions to generate effective results; for this reason, the CJA takes the initiative for the implementation of the QMS based on the NTC 5555, recognizing that it can generate more integral processes, higher quality that make possible the creation of positive impacts in the education community and also to increase the level of participation in the inter-agency processes. Support in the implementation of the QMS is represented in the update and restructuring of the PEI, according to the latest guidelines of quality, allowing a better orientation for the training processes and monitoring of them. Throughout the process of intervention and support of the GSC has been to generate a positive impact within the educational community, since running certain actions have been in sight of the improvement of the processes carried out within the institutional sphere. | |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | |
| dc.description.degreename | Trabajador Social | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.instname | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.identifier.reponame | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.identifier.repourl | https://noesis.uis.edu.co | |
| dc.identifier.uri | https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/28629 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias Humanas | |
| dc.publisher.program | Trabajo Social | |
| dc.publisher.school | Escuela de Trabajo Social | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) | |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.subject | Norma Técnica Colombiana (Ntc) 5555 | |
| dc.subject | Sistema De gestión De Calidad (Sgc) | |
| dc.subject | Proyecto Educativo Institucional (Pei) | |
| dc.subject | Coherencia. | |
| dc.subject.keyword | Norma Tecnica Colombiana (Ntc) 5555 | |
| dc.subject.keyword | System Of Management Of Quality (Qms) | |
| dc.subject.keyword | Institutional Education Project (Pei) | |
| dc.subject.keyword | Relevance | |
| dc.subject.keyword | Coherence. | |
| dc.title | La reestructuración de un proyecto educativo institucional, apertura a proyectos interinstitucionales de calidad | |
| dc.title.english | The restructuring of an institutional educational project, opening to inter-institutional projects quality. | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | |
| dc.type.hasversion | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | |
| dspace.entity.type | Publication |
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