Experiencias de adolescentes infractores sobre su participación en círculos restaurativos. Un estudio narrativo

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dc.contributor.advisorMontero Torres, Leticia
dc.contributor.authorDiaz Meza, Sandra Paola
dc.date.accessioned2024-03-03T23:17:29Z
dc.date.available2017
dc.date.available2024-03-03T23:17:29Z
dc.date.created2017
dc.date.issued2017
dc.description.abstractEl propósito central de este estudio fue el de comprender las experiencias vividas de un grupo de adolescentes infractores, como sujetos de derechos y deberes, en el contexto de su participación en círculos restaurativos desarrollados en la Fundación Hogares Claret, Regional Santander, con el fin de contribuir a una interpretación de los derechos humanos desde una política del reconocimiento. Para alcanzar tal propósito, se desarrolló una propuesta de carácter cualitativo orientada a recoger las narrativas sobre las experiencias de los jóvenes participantes. Hicieron parte de la muestra seis jóvenes quienes fueron entrevistados en un primer momento e invitados a participar en un grupo focal en un segundo momento. El análisis de la información se realizó utilizando el software AtlasTi que permitió desarrollar tres tipos de codificación: abierta, axial y selectiva. Un conjunto de siete redes semánticas fue elaborado con el fin de visualizar el proceso de codificación. La interpretación de resultados permitió evidenciar que los jóvenes participantes viven muchas experiencias valiosas en los círculos restaurativos. Dichas experiencias se constituyen en factores clave en la configuración de los jóvenes como sujetos de derechos y deberes, al concretarse en el diálogo, la escucha, el reconocimiento, la identificación y resolución de sus conflictos, la generación de vínculos y de unidad grupal, y el reconocimiento de la falta y su correspondiente reparación.
dc.description.abstractenglishThe main purpose of this study was to understand the lived experiences of a group of juvenile offenders as subjects of rights and duties within the context of their participation in restorative circles. Based on that, this study sought to contribute to the interpretation of human rights from the politics of recognition. The restorative circles in which the juvenile offenders participated were developed by the Hogares Claret Foundation, Santander Region. In order to accomplish the main purpose of the study, a qualitative research proposal was designed and conducted. The narratives of the juvenile offenders were collected through a set of semi-structured interviews and a focus group. The analysis of the data collected was conducted by using a qualitative analysis software, namely AtlasTi. In utilizing this software, the researcher developed three kinds of coding: open coding, axial coding, and selective coding. A set of seven semantic networks were produced to the end of visualize the coding process. The interpretation of the results showed that the participants live many valuable experiences within the restorative circles. Such experiences become key factors in the participants´ configuration as subjects of rights and duties. This process takes place through different actions such as dialogue, listening, recognition, identification and conflict resolution, generation of bonds and group unity, and recognition of the offense and its corresponding reparation.
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Derechos Humanos
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/36077
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programMaestría en Derechos Humanos
dc.publisher.schoolEscuela de Derecho y Ciencia Política
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectJusticia Restaurativa
dc.subjectCírculos Restaurativos
dc.subjectSujeto De Derechos Y Deberes
dc.subjectPolítica Del Reconocimiento De La Diferencia
dc.subjectExperiencias De Vida.
dc.subject.keywordRestorative Justice
dc.subject.keywordRestorative Circles
dc.subject.keywordSubject Of Rights And Duties
dc.subject.keywordPolitics Of Recognition
dc.subject.keywordLife Experiences.
dc.titleExperiencias de adolescentes infractores sobre su participación en círculos restaurativos. Un estudio narrativo
dc.title.englishJuvenile offenders´ experiencies on their participation in restorative circles. a narrative inquiry study .
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestria
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