Diseño instruccional basado en competencias para la asignatura refrigeración y aire acondicionado y construcción de un objeto de aprendizaje relacionado con la temática compresores

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dc.contributor.advisorGelvez Arocha, Omar Armando
dc.contributor.authorVargas Afanador, Ludwing Waldo
dc.contributor.authorOlave Carvajal, Wilmar Reinaldo
dc.date.accessioned2024-03-03T17:36:23Z
dc.date.available2009
dc.date.available2024-03-03T17:36:23Z
dc.date.created2009
dc.date.issued2009
dc.description.abstractLa educación es un proceso dinámico en continuos cambios conducentes a una mejor formación. Es por esto que las actividades pedagógicas, metodológicas de formación y gestión educativa, han evolucionado al punto que están aprovechando de forma decidida las ventajas que brindan las TICs de tal manera que los profesores cuenten con una herramienta eficaz para garantizar un aprendizaje significativo en los estudiantes; por tanto es importante que este proceso se tome de manera estructurada y planificada. La Universidad Industrial de Santander con el ánimo de incorporar TICs en sus actividades de enseñanza, viene incorporando estas tecnologías en el ámbito educativo, dando inicio a una transformación en la manera de educación y formación universitaria. El presente documento describe el desarrollo de las etapas para la construcción del diseño instruccional con sus respectivos productos: Diagrama de objetivos de la asignatura, Estructuración Modular, Tabla de Competencias, Planeación Curricular y Guía de Medios Didácticos. Igualmente, contempla la creación del objeto de aprendizaje relacionado con la temática ficompresoresfl, para dar soporte adaptativo a la asignatura Refrigeración y aire acondicionado que forma parte de las materias electivas profesionales del programa de ingeniería mecánica. Este objeto de aprendizaje sigue los estándares de e-learning, y soporta las estrategias metodológicas planteadas en el diseño instruccional.
dc.description.abstractenglishEducation is a dynamic process in continuous changing that guides to a better formation. Pedagogy activities, methods of formation and educational management, have developed to the point that they are taking advantages in a decided way of all advantages that the TICs offer, in this way teachers could count with an efficient tool in order to guarantee a significant knowledge in students; for this reason is very important that this process is taken in a structure and planned way. The Industrial University of Santander, with the intention of introduce TICs in its activities of knowledge, comes to establish this technologies in the educational ambit, giving a start to a transformation in the manner of education and universitary formation . The present document describes the development of the steps for the construction of the instructional design with its respective products: diagram of goals of the class, modular structuration, competences table, curricular planning and guide of didactic means. In the same way, it contains the creation of knowledge object related with ficompressorsfl theme for giving adapted support to the class Refrigeration and conditioned air that take part of the elective professional subjects of Mechanic Engineer program. This knowledge object follows the standard of e-learning and support the methodological strategies established in the instructional design. 3 Draft Grade 4Faculty of Physical-Mechanical Engineering, School of Mechanical Engineering. Manager: Eng Omar Armando
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameIngeniero Mecánico
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/22703
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ingenierías Fisicomecánicas
dc.publisher.programIngeniería Mecánica
dc.publisher.schoolEscuela de Ingeniería Mecánica
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectRefrigeración y Aire Acondicionado
dc.subjectCompresores
dc.subjectFormación basada en competencias
dc.subjectAnálisis funcional
dc.subjectDiseño instruccional
dc.subjectestilos de aprendizaje
dc.subjectobjeto de
dc.subject.keywordRefrigeration and Conditioned Air
dc.subject.keywordCompressors
dc.subject.keywordFormation based in competences
dc.subject.keywordFunctional analysis
dc.subject.keywordInstructional design
dc.subject.keywordstyles of knowledge
dc.subject.keywordknowledge objects.
dc.titleDiseño instruccional basado en competencias para la asignatura refrigeración y aire acondicionado y construcción de un objeto de aprendizaje relacionado con la temática compresores
dc.title.englishInstructional design based in competences for refrigeration class and conditioned air and construction of and learning object related with the activities of compressor theme.3
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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