Software educativo para la asignatura calculo I que apoye el desarrollo de la temática aplicaciones de la derivada bajo un enfoque por competencias, mediado por tics y soportado en la plataforma de gestión de aprendizaje Moodle

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dc.contributor.advisorVillamizar Morales, Jorge
dc.contributor.advisorCarrillo Escobar, Julio Cesar
dc.contributor.authorOsorio Torres, Jader José
dc.date.accessioned2024-03-03T18:16:20Z
dc.date.available2010
dc.date.available2024-03-03T18:16:20Z
dc.date.created2010
dc.date.issued2010
dc.description.abstractCon la creciente evolución e implementación de las tecnologías de información y comunicación (TICs) en la mayoría de las universidades del país, esto ha dado soporte a los procesos de gestión y administración educativa como también en lo relacionado con las actividades misionales de enseñanza y aprendizaje. Además, ha servido para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información con diferentes finalidades ya sean educativas o empresariales. El uso de estas tecnologías beneficia el estudio de las diferentes asignaturas mediante la percepción de objetos de aprendizajes donde se relaciona los conceptos con los fenómenos de la vida real; buscando proporcionar al estudiante: habilidades en la resolución de ejercicios, estimulación del estudiante en el estudio de la materia y observación de la aplicación de los conceptos en la vida real. Unido a este proceso se han desarrollado nuevas herramientas y estándares de educación que permitirán en un futuro no muy lejano ampliar los servicios ofrecidos para potenciar los propios procesos de enseñanza y aprendizaje. El presente proyecto de grado tiene como parte fundamental el desarrollo y la implementación de un software educativo el cual contiene tutoriales, demos, simuladores y evaluaciones, esto con el fin de dar soporte al proceso de enseñanza y aprendizaje bajo un enfoque basado por competencias; el cual se implantó en el sistema de gestión de aprendizaje Moodle, para la temática aplicaciones de la derivada de la asignatura Cálculo |, ofrecida por la Escuela de Matemáticas, de la Universidad Industrial de Santander.
dc.description.abstractenglishWith the increasing development and implementation of Information and Communication Technologies (TICs) in most of the country's universities, it has been supported the management processes and management systems as well as missionary activities related to teaching and learning. He has_ also served to store, process and disseminate ll types of information with different purposes and whether educational or business. The use of these technologies benefit the study of different subjects through the collection of learning objects which relates the concepts to real life phenomena, seeking to provide students: skills in solving exercises, stimulating the student's study of the subject and monitoring the implementation of the concepts in real life. Linked to this process, we have developed new tools and standards of education that will allow in a non distant future to expand the services offered to enhance their own teaching and learning processes. This project has as a fundamental level the development and implementation of educational software which contains tutorials, demos, simulations and assessments. This is done in order to support the process of teaching and learning under a competency-based approach, which was implemented in the learning management system Moodle, for thematic applications derived from the Calculus | course offered by the School of Mathematics, at the Universidad Industrial de Santander.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameIngeniero de Sistemas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/24464
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ingenierías Fisicomecánicas
dc.publisher.programIngeniería de Sistemas
dc.publisher.schoolEscuela de Ingeniería de Sistemas e Informática
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectTecnologías
dc.subjectInformación
dc.subjectComunicación
dc.subjectEnseñanza
dc.subjectAprendizaje.
dc.subject.keywordInformation
dc.subject.keywordCommunication
dc.subject.keywordTechnologies
dc.subject.keywordTeaching
dc.titleSoftware educativo para la asignatura calculo I que apoye el desarrollo de la temática aplicaciones de la derivada bajo un enfoque por competencias, mediado por tics y soportado en la plataforma de gestión de aprendizaje Moodle
dc.title.englishEducational software for calculus i course that lends supports to the development of applications of derivatives in a competency based approach, mediated by tics and supported on the moodle learning management platform.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Carta de autorización.pdf
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Ingeniería de Sistemas