Socio-educational factors affecting uis students' participation in the english program at UIS

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dc.contributor.advisorUribe Pico, Carmen Celina
dc.contributor.authorAngarita Vásquez, Silvia Juliana
dc.contributor.authorRamirez Santos, Lina Giselle
dc.date.accessioned2024-03-03T16:42:12Z
dc.date.available2007
dc.date.available2024-03-03T16:42:12Z
dc.date.created2007
dc.date.issued2007
dc.description.abstractEste reporte informa sobre la pasantía de investigación llevada a cabo con GILAE Grupo de Investigación en Lingüística Aplicada y Educaciónfl durante siete meses - desde marzo a octubre del 2007. El objetivo de la misma fue el de cumplir con la fase cualitativa de un estudio sobre los factores socio-económicos que afectan la participación de los estudiantes en el programa de inglés ofrecido por la Universidad Industrial de Santander (UIS). Este factor hace parte de las características que contribuyen al diseño del perfil de los participantes exitosos y no exitosos. Los trabajadores de campo estuvieron a cargo del proceso de recolección de datos. Para este propósito se hizo uso de técnicas cualitativas como entrevistas no estructuradas, semiestructuradas y grupos focales. Los investigadores, junto con los trabajadores de campo diseñaron y modificaron los instrumentos de recolección de datos durante reuniones periódicas, donde también se compartió la información recolectada y se tomaron decisiones respecto a las tareas de la investigación. Además, los datos recogidos se analizaron por medio de dominios culturales y análisis taxonómicos con el fin de encontrar información nueva y relevante que contribuyera a la identificación de las características específicas del grupo exitoso y no exitoso. Los datos revelaron aspectos del factor socio-económico de los participantes, el cual podría afectar su disposición de participar o abandonar el curso de inglés en la UIS. Estos aspectos incluyen la clase social, ingresos e integración social y académica de los participantes.
dc.description.abstractenglishThis report accounts for the research internship carried out with GILAE “Applied Linguistics and Education Research Group” for seven months - from March to October 2007. The objective was to complete the qualitative stage of a study on the socio-economic factors affecting the students’ participation in the English program offered by the “Universidad Industrial de Santander” (UIS). This factor is considered to be part of the successful and unsuccessful participants’ characteristics which make up their profile design. Field workers were in charge of the data collection process. For this purpose, qualitative techniques like unstructured, semi-structured and focus groups interviews were used. Data collection instruments were designed by researchers and field workers in periodical, general meetings in which the instruments were modified, data collected was shared and decisions were made about the research tasks. Besides, cultural domain and taxonomic analysis were applied to the data collected in order to find new relevant information that contributed to the identification of the particular characteristics of the successful and unsuccessful groups. The information revealed aspects related to the socio-economic factor that might affect the participants’ willingness to continue or abandon the English course at UIS. It included the participants’ social class, income and social and academic integration.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Inglés
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/20480
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Inglés
dc.publisher.schoolEscuela de Idiomas
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectEstudiantes exitosos y no exitosos
dc.subjectFactor socio-económico
dc.subjectRetención estudiantil
dc.subjectClase social
dc.subjectIngresos
dc.subjectintegración social y académica
dc.subjectanálisis de dominio
dc.subjectpasantía de investigación.
dc.subject.keywordSuccessful and unsuccessful students
dc.subject.keywordSocio-economic factor
dc.subject.keywordRetention
dc.subject.keywordSocial class
dc.subject.keywordIncome
dc.subject.keywordacademic and social integration
dc.subject.keywordcultural domain
dc.subject.keywordresearch internship.
dc.titleSocio-educational factors affecting uis students' participation in the english program at UIS
dc.title.englishSocio-economic factors affecting uis students’ participation in the english program at uis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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