Factores que inciden en el nivel de alfabetización financiera en estudiantes universitarios de carreras relacionadas con administración y empresas del Área Metropolitana de Bucaramanga

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dc.contributor.advisorTorres Barreto, Martha Liliana
dc.contributor.advisorCaballero Márquez, José Alonso
dc.contributor.advisorMartínez Pérez. Mauricio José
dc.contributor.authorFranco Mantilla, Angélica Liliana
dc.contributor.authorChacón Cerón, Andrés Felipe
dc.contributor.evaluatorDuarte Duarte, Juan Benjamín
dc.contributor.evaluatorGarcés Bautista, Jose Luis
dc.date.accessioned2024-02-02T14:23:25Z
dc.date.available2024-02-02T14:23:25Z
dc.date.created2024-02-01
dc.date.issued2024-02-01
dc.description.abstractEl objetivo del siguiente trabajo es determinar los factores que inciden en el nivel de alfabetización financiera en estudiantes universitarios de carreras relacionadas con administración y empresas del Área Metropolitana de Bucaramanga y de esta manera proponer estrategias que permitan su fortalecimiento. En primer lugar, se realizó una revisión de literatura que permitió identificar la relación entre la alfabetización financiera y estudiantes universitarios, las metodologías utilizadas y los parámetros para realizar la investigación. Este estudio se llevó a cabo utilizando una muestra de 400 estudiantes seleccionados aleatoriamente de las carreras administración de empresas, administración de empresas agropecuarias, administración de negocios internacionales, administración financiera, administración turística y hotelera, negocios internacionales, contaduría pública, economía, ingeniería financiera, ingeniería industrial e ingeniería de mercados de las ocho universidades públicas y privadas presentes en el Área Metropolitana de Bucaramanga. Se utilizó como herramienta de medición una encuesta dividida por 4 bloques de preguntas; el bloque 1 contenía 7 preguntas sobre información sociodemográfica y 3 de perfilamiento académico, el bloque 2 incluía 14 situaciones con las que se buscaba estudiar la influencia de los padres en el comportamiento financiero de los encuestados, el bloque 3 entregaba 15 preguntas sobre conocimiento financiero y finalmente, el bloque 4 presentaba 4 preguntas sobre planificación financiera. Para analizar los datos obtenidos se realizan pruebas T-Student, ANOVA, un Análisis Factorial Exploratorio y Análisis de Clústers.
dc.description.abstractenglishThe objective of the following work is to determine the factors that affect the level of financial literacy in university students of careers related to administration and business in the Metropolitan Area of Bucaramanga and in this way propose strategies that allow its strengthening. Firstly, a literature review was carried out that allowed to identify the relationship between financial literacy and university students, the methodologies used and the parameters to carry out the research. This study was carried out using a sample of 400 students randomly selected from business administration, agricultural business administration, international business administration, financial administration, tourism and hotel management, international business, public accounting, economics, financial engineering, industrial engineering, and market engineering from the eight public and private universities present in the Metropolitan Area of Bucaramanga. A survey divided into 4 blocks of questions was used as a measurement tool; Block 1 contained 7 questions on sociodemographic information and 3 on academic profiling, Block 2 included 14 situations with which the aim was to study the influence of parents on the financial behavior of the respondents, Block 3 provided 15 questions on financial knowledge and finally, block 4 presented 4 questions on financial planning. To analyze the data obtained, T-Student tests, ANOVA and an Exploratory and Cluster Analysis were carried out.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameIngeniero Industrial
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/15601
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ingeníerias Fisicomecánicas
dc.publisher.programIngeniería Industrial
dc.publisher.schoolEscuela de Estudios Industriales y Empresariales
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectalfabetización financiera
dc.subjecteducación financiera
dc.subjectcomportamiento financiero
dc.subjectconocimiento financiero
dc.subjectactitud financiera
dc.subjectestudiantes universitarios
dc.subject.keywordfinancial literacy
dc.subject.keywordfinancial education
dc.subject.keywordfinancial behavior
dc.subject.keywordfinancial knowledge
dc.subject.keywordfinancial acttitude
dc.subject.keyworduniversity students
dc.titleFactores que inciden en el nivel de alfabetización financiera en estudiantes universitarios de carreras relacionadas con administración y empresas del Área Metropolitana de Bucaramanga
dc.title.englishFactors affecting Financial Literacy levels in university students majoring in Business and Management in the Metropolitan Area of Bucaramanga
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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