Creación de la división de bienestar estudiantil en la Corporación Técnica, Educativa y Empresarial de Colombia (CORPOTECC) sede Bucaramanga

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dc.contributor.advisorRincón Remolina, Sandra Milena
dc.contributor.authorPabon Valbuena, Magnolia
dc.date.accessioned2024-03-03T20:55:18Z
dc.date.available2014
dc.date.available2024-03-03T20:55:18Z
dc.date.created2014
dc.date.issued2014
dc.description.abstractEl proceso de intervención profesional llevado a cabo por Trabajo Social en la Corporación Técnica, Educativa y Empresarial de Colombia (CORPOTECC) a través del diagnóstico encontró una serie de problemáticas que afectan la formación integral de los estudiantes consistentes en: desconocimiento del rol de Trabajador Social en el área educativa por parte de la institución, ausencia de escenarios deportivos, escenarios académicos, escenarios culturales, de espacios para la recreación, y de una cafetería. Ante esta situación, Trabajo Social estableció como eje de su proceso de intervención la creación de la División de Bienestar Estudiantil como un organismo el cual tendrá a nivel institucional principios como: transversalidad, equidad, responsabilidad, calidad de vida, desarrollo humano y articulación con la formación; unos objetivos consistentes en contribuir a la formación integral propiciando condiciones y posibilidades que favorezcan el desarrollo humano y el mejoramiento de su calidad de vida, una misión, visión y objetivos los cuales giran en torno a brindar espacios idóneos a los estudiantes que faciliten el desarrollo de sus capacidades físicas, afectivas y emocionales y para el año 2025 transformar a la División de Bienestar Estudiantil en un ente estratégico que fortalecerá la formación integral de los estudiantes y contribuirá a la consolidación de una comunidad más justa, equitativa y humana. Para optimizar su trabajo la División está formada por cinco áreas que son: área de apoyo académico, área de arte y cultura, área de recreación y deporte, área de salud y área de orientación cada una con sus objetivos y funciones a realizar específicas. Lo anterior demuestra ante la ausencia de espacios, Trabajo Social debe focalizarse hacia la creación de espacios o áreas de bienestar estudiantil debido a que permiten legitimizar la labor en las instituciones educativas, y se convierte en un eje que permitirá desarrollar con facilidad futuros procesos de intervención.
dc.description.abstractenglishThe professional intervention process made by Social Work in the Technical, Educational and Business of Colombia Corporation (CORPOTECC) through diagnostic found a problem series that consist in: ignorance of the Social Worker role in the educational area by the institution, absence of sport scenarios, academic scenarios, cultural scenarios, recreation scenarios and a cafeteria. In this situation, Social Work established how your intervention process axis, the creation of the Division of the student welfare how a organism which will have to institutional level principles such as: mainstreaming, equality, responsibility, life quality, human development and formation articulation; an objectives consistent in to contribute to the integral formation propitiating conditions and possibilities that favor the human development and the life´s quality improvement, a mission, vision and objectives which turn in offer suitable spaces to the students that facilitate the development of your physical, affective and emotional capacities; and for the 2025 year transform to the Division of student welfare in an strategic entity that will strengthen the students´ integral formation and will contribute to the consolidation of more just, equality and human community. To optimize your work the Division is formed by five areas that are: academic support area, art and culture area, sport and recreation area, health area and orientation area each with your proper objectives and functions to do. The before show at space absence, Social Work should focalize to the creation of spaces or areas of student welfare because this lets legitimize the labor in educative institutions and become in an axis that will let to develop with easy futures intervention processes.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameTrabajador Social
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/31656
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programTrabajo Social
dc.publisher.schoolEscuela de Trabajo Social
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectCorpotecc
dc.subjectTrabajo Social
dc.subjectFormación Integral
dc.subjectDivisión De Bienestar Estudiantil.
dc.subject.keywordCorpotecc
dc.subject.keywordSocial Work
dc.subject.keywordIntegral Formation
dc.subject.keywordDivision Of Student Welfare.
dc.titleCreación de la división de bienestar estudiantil en la Corporación Técnica, Educativa y Empresarial de Colombia (CORPOTECC) sede Bucaramanga
dc.title.englishCreation of the division of student welfare in the technical, educational and business of Colombia corporation (corpotecc) Bucaramanga headquarters
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Trabajo Social