educación y pobreza : un acercamiento conceptual y político al caso colombiano (2000-2010)

Simple item page
dc.contributor.advisorRuiz Herrera, Freddy Jesús
dc.contributor.authorMarín Diaz, Mayssa Alejandra
dc.date.accessioned2024-03-03T20:11:09Z
dc.date.available2013
dc.date.available2024-03-03T20:11:09Z
dc.date.created2013
dc.date.issued2013
dc.description.abstractEste Trabajo de Grado tiene como propósito principal analizar la relación entre la pobreza y la educación en Colombia en la última década (2000-2010), desde una perspectiva conceptual y política. En ese sentido, el documento está estructurado en cuatro partes. En la primera, se realiza una discusión conceptual acerca de la relación entre estas dos variables (educación y pobreza) a partir del enfoque de las capacidades propuesto por Amartya Sen. En la segunda sección, se evidencia la relación pobreza, educación y trabajo en la última década (2000 - 2010), haciendo uso de las estadísticas disponibles y algunos indicadores multidimensionales ajustados para Colombia (IMP - BRM). En la tercera parte, se aborda la problemática desde la política educativa, para ello se describen las iniciativas que han prevalecido en los últimos nueve Gobiernos (1978 - 2014), los dos Planes Decenales que existen hasta el momento, los actuales cambios al sistema educativo colombiano y se plantean algunas recomendaciones de política desde la perspectiva de los tres principales agentes interesados (Gobierno, instituciones educativas y sociedad en general), también, se muestran algunos elementos que podrían contribuir a la conformación de un modelo educativo ideal -tomados del sistema educativo danés-. En el cuarto apartado se presentan las reflexiones finales sobre estas dos variables: educación y pobreza, y se sostiene que la primera, puede ser usada como herramienta para aminorar privaciones.
dc.description.abstractenglishFRAME WORK: This work has as main purpose to analyze the relationship between poverty and education in Colombia in the last decade (2000-2010), from a conceptual and political. In this sense, the document is divided into four parts. In the first, a conceptual discussión is made about the relationship between these two variables (education and poverty) from the capabilities approach proposed by Amartya Sen. In the second section, the relationship is evident poverty, education and employment in the last decade (2000 - 2010), making use of available statistics and indicators set for Colombia multidimensional (IMP - BRM). In the third part, the problem is approached from educational policy, for it describes the initiatives that have prevailed over the past nine governments (1978 - 2014), the two-year plans that exist so far, the current changes to the education system Colombian and raises some policy recommendations from the perspective of the three key stakeholders (government, educational institutions and society in general), too, are some elements that could contribute to the creation of an educational model ideally taken in the education system Danish. In the fourth section presents the final thoughts on these two variables: education and poverty, and argues that the former can be used as a tool to alleviate hardship.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameEconomista
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/29469
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programEconomía
dc.publisher.schoolEscuela de Economía y Administración
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectPobreza
dc.subjectEducación
dc.subjectTrabajo
dc.subjectCapacidades
dc.subjectLibertad
dc.subjectPobreza Multidimensional
dc.subjectPolítica Pública.
dc.subject.keywordPoverty
dc.subject.keywordEducation
dc.subject.keywordLabor
dc.subject.keywordCapabilities
dc.subject.keywordFreedom
dc.subject.keywordMultidimensional Poverty
dc.subject.keywordPublic Policy.
dc.titleeducación y pobreza : un acercamiento conceptual y político al caso colombiano (2000-2010)
dc.title.englishEducation and poverty: a conceptual and political approach to the case of Colombia (2000-2010)
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
Files
Original bundle
Now showing 1 - 3 of 3
No Thumbnail Available
Name:
Carta de autorización.pdf
Size:
608.75 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Documento.pdf
Size:
2.68 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Nota de proyecto.pdf
Size:
435.07 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
Collections
Economía