Informe final de pasantía de investigación. Caracterización de la Universidad Industrial de Santander (UIS), un análisis de género en términos STEM

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dc.contributor.advisorCote Peña, Claudia Patricia
dc.contributor.authorRamos Salamanca, Julián Alejandro
dc.contributor.evaluatorPalacio Garcia, Luis Alejandro
dc.contributor.evaluatorViana Barcelo, Rafael Antonio
dc.date.accessioned2022-11-23T17:16:25Z
dc.date.available2022-11-23T17:16:25Z
dc.date.created2022-11-10
dc.date.issued2022-11-10
dc.description.abstractLa equidad de género e igualdad de oportunidades es un reto que asumen las Universidades hoy en día. Durante los últimos años la educación ha hecho avances en pro de la igualdad de género; no obstante, aún existen grandes dificultades para las mujeres en términos de la participación y el rendimiento en programas relacionados con la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas – STEM. De acuerdo con este contexto, este informe resume el desarrollo de la pasantía de investigación en el Grupo de Investigación en Economía Aplicada y Regulación EMAR, en la cual se calcularon e identificaron las brechas de género en términos STEM en la Universidad Industrial de Santander, tomando en cuenta aspectos como la información por sexo de estudiantes matriculados y graduados; así como la proporción de investigadores reconocidos, docentes con posgrado, tasas de permanencia y graduación, entre otros. Esto a partir de la recolección de información del Sistema Nacional de Información de la Educación Superior (SNIES) del Ministerio de Educación Nacional, el Sistema de Prevención y Análisis de la Deserción (SPADIES), y la información suministrada por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación. Lo anterior, teniendo en cuenta la ruta que propone el documento metodológico del Modelo de Indicadores del Desempeño de la Educación del Ministerio de Educación Nacional (MEN).
dc.description.abstractenglishGender equity and equal opportunities is a challenge for universities today. During the last years education has advanced towards gender equality; however, there are still great difficulties for women in terms of participation and performance in programs related to science, technology, engineering and mathematics - STEM. According to this context, this report summarizes the development of the research internship in the Applied Economics and Regulation Research Group EMAR, in which the gender gaps in terms of STEM at the Universidad Industrial de Santander were calculated and identified, taking into account aspects such as information by sex of enrolled students and graduates; as well as the proportion of recognized researchers, teachers with postgraduate degrees, permanence and graduation rates, among others. This is based on the collection of information from the National Higher Education Information System (SNIES) of the Ministry of National Education, the Dropout Prevention and Analysis System (SPADIES), and the information provided by the Ministry of Science, Technology and Innovation. The above, taking into account the route proposed by the methodological document of the Education Performance Indicators Model of the Ministry of National Education (MEN).
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameEconomista
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/12209
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programEconomía
dc.publisher.schoolEscuela de Economía y Administración
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectCaracterización
dc.subjectEquidad de Género
dc.subjectIgualdad de Oportunidades
dc.subjectSTEM
dc.subject.keywordCharacterization
dc.subject.keywordGender Equity
dc.subject.keywordEqual Opportunities
dc.subject.keywordSTEM
dc.titleInforme final de pasantía de investigación. Caracterización de la Universidad Industrial de Santander (UIS), un análisis de género en términos STEM
dc.title.englishFinal report of research internship. Characterization of the Universidad Industrial de Santander (UIS), a gender analysis in STEM terms
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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