Propuesta pedagógica para desarrollar la capacidad de autorregulación del comportamiento a través de la danza de estudiantes de básica primaria de un colegio privado

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dc.contributor.advisorPérez Angulo, Martha Ilce
dc.contributor.authorLaiton Garnica, Melissa Andrea
dc.date.accessioned2024-03-03T19:40:47Z
dc.date.available2012
dc.date.available2024-03-03T19:40:47Z
dc.date.created2012
dc.date.issued2012
dc.description.abstractEsta propuesta pedagógica tiene como fin dar respuesta a las diferentes situaciones de comportamiento escolar que se presentan en los estudiantes de la básica primaria de un colegio privado en el área de artística y específicamente en la asignatura de danzas. Por ello, se presenta una variedad de información sobre los tipos de conducta, los transtornos que conlleva su situación problemática, teorías del movimiento y expresión corporal, que van a facilitar los procesos de autorregulación y de formación integral en dichos estudiantes. Se plantea esta propuesta de forma reflexiva, en la necesidad de utilizar la danza como estrategia metodológica para la formación integral de los niños logrando la autorregulación en su comportamiento escolar. En su desarrollo muestra aprendizajes que involucran actividades teórico-práctico, que permitan al estudiante relacionarse no solo con los distintos contenidos académicos, sino también con su relación en el contexto en el que se encuentra, creando una imagen de superación personal asiéndolo competente para la sociedad haciendo de la Danza un medio para alcanzar una apropiada consciencia de las actividades personales y sociales que habitualmente se realizan en el día a día. La propuesta consta de todas las herramientas necesarias para ser implicada en una institución educativa privada en la básica primaria, pues en ella se muestra estándares, competencias, contenidos y actividades con los cuales se puede contar para un óptimo trabajo escolar.
dc.description.abstractenglishThis pedagogic proposal has as end to give answer to the different situations of school behavior that are presented in the primary students of the basic one of a school deprived in the area of artistic and specifically in the subject of dances. For it, a variety of information is presented on the behavior types, the transtornos that bears its problematic situation, theories of the movement and corporal expression that will facilitate the selfregulation processes and of integral formation in these students. This proposal is used in a reflexive way, in the necessity of using the dance like methodological strategy for the integral formation of the children to get the self-regulation in their school behavior. The development of the proposal shows learning that involves theoretical-practical activities that allows the students not only a relation with the different academic contents, but also with their relationship in the context in the one that is, creating an image of personal improvement becoming it competent for the society making of the Dance a means to reach an appropriate conscience of the personal and social activities that habitually are carried out day by day. The proposal consists of all the necessary tools to be implied in private educational institution in the basic primary, because in it standards, competitions, contents and activities are shown which can be taken into account for a good school work
dc.description.degreelevelEspecialización
dc.description.degreenameEspecialista en Docencia Universitaria
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/27792
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyCentro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS
dc.publisher.programEspecialización en Docencia Universitaria
dc.publisher.schoolCentro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectDanza
dc.subjectAutorregulación
dc.subjectEducación
dc.subjectEstrategia y Control
dc.subject.keywordDancing
dc.subject.keywordSelf-regulation
dc.subject.keywordEducation
dc.subject.keywordStrategy and Control.
dc.titlePropuesta pedagógica para desarrollar la capacidad de autorregulación del comportamiento a través de la danza de estudiantes de básica primaria de un colegio privado
dc.title.englishProposal to develop teaching of self-regulation ofbehavior through dance in basic elementary students a private school
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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