Análisis de la política de educación superior en Colombia a partir de la evaluación de la acreditación de alta calidad

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dc.contributor.advisorNavarro España, Jorge Luis
dc.contributor.authorJiménez Arciniegas, Diana Cristina
dc.contributor.authorArdila Medina, Edwin Alberto
dc.date.accessioned2024-03-03T19:43:37Z
dc.date.available2012
dc.date.available2024-03-03T19:43:37Z
dc.date.created2012
dc.date.issued2012
dc.description.abstractLa calidad en la educación superior constituye una prioridad para cualquier gobierno. En Colombia, este tema ha ganado protagonismo debido a la proliferación de instituciones de educación superior y sus programas, que con el ánimo de ampliar la cobertura, ha invadido a la comunidad durante los últimos años. Este fenómeno, incentivado por las reformas recientes a las políticas de educación gubernamentales, atrajo la atención de los especialistas, que consideran que el aumento exponencial de oferta educativa sin control afecta directamente la calidad de la misma. Con el ánimo de darle solución a esta situación, se han formulado políticas de garantía de la calidad y pertinencia de los programas, que han significado cambios para la administración universitaria, por lo que se hace necesario estudiar qué tanto impacto han tenido sobre el problema inicial. En este trabajo se pretende analizar en qué medida las políticas establecidas y sus resultados iniciales han contribuido a la solución del problema público que atañe a la calidad del ofrecimiento de un servicio tan fundamental para la sociedad como lo es la educación. El aporte del documento lo constituye la metodología de evaluación de la política, que contiene elementos de análisis previo a la constitución de la misma, además de pensar en la coherencia que ésta tiene con los objetivos que se plantea y con los resultados que ofrece.
dc.description.abstractenglishQuality in higher education is a priority for any government. In Colombia, this topic has gained prominence after the proliferation of higher education institutions and their programs, with the aim of expanding coverage,has invadedthe communityin recent years. This phenomenon, encouraged by recent reforms to education public policies attracted the attention of specialists, who believe that the exponential increase of provision out of control directly affects the quality of it. In an effort togive solution tothis situation they have formulated policies for quality assurance and relevance of programs that have meaning market changes for the university administration, so it is necessary to study how much impact have on the initial problem. This paper aims to analyze the policies impact and how its initial results have contributed to the solution of public problem concerns the quality of the offering of a service as fundamental to society such as education. The contribution of this paper is the methodology of policy evaluation, which contains elements of analysis prior tothe establishment of it, in addition to thinking that this is consistent with the objectives proposed and the results offered.
dc.description.degreelevelEspecialización
dc.description.degreenameEspecialista en Administración Pública
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/28005
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programEspecialización en Gestión Pública
dc.publisher.schoolEscuela de Economía y Administración
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectEducación
dc.subjectCalidad
dc.subjectAcreditación
dc.subjectEvaluación de políticas públicas.
dc.subject.keywordEducation
dc.subject.keywordQuality
dc.subject.keywordAccrediting
dc.subject.keywordPublic policies evaluation.
dc.titleAnálisis de la política de educación superior en Colombia a partir de la evaluación de la acreditación de alta calidad
dc.title.englishPolicy Analysis in Higher Education in Colombia from the Evaluation of High Quality Accreditation
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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