El estudio de caso como estrategia de aprendizaje en las practicas asistenciales de los estudiantes de instrumentación quirúrgica

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dc.contributor.advisorPerez Angulo, Martha Ilce
dc.contributor.authorRico Romero, Flor Alba
dc.date.accessioned2024-03-03T18:23:02Z
dc.date.available2010
dc.date.available2024-03-03T18:23:02Z
dc.date.created2010
dc.date.issued2010
dc.description.abstractEn nuestros días podemos ver como la ciencia y la tecnología están evolucionando a pasos agigantados, motivo por el cual la universidad requiere profesionales altamente calificados y competitivos, capaces de asumir con responsabilidad, ética y compromiso la problemática global a nivel de política, económica, salud, educación, vivienda, transporte, medio ambiente, entre otras, para ofrecerle alternativas de mejoramiento de la calidad de vida a la humanidad. Es por ello que Universidad como Institución de Educación Superior y preservadora de la cultura tiene la valiosa misión de formar profesionales integrales capaces de romper con el tradicional aprendizaje memorístico y repetitivo para dar paso y aplicación a nuevas estrategias y de este modo ingresar al mundo del aprendizaje significativo, siendo el estudio de cosos una de sus principales estrategias y objeto de estudio de este trabajo de grado. Finalmente esta monografía tiene como propósito presentar una propuesta para implementar el estudio de casos como estrategia de aprendizaje con los estudiantes de Instrumentación Quirúrgica de la UDES Bucaramanga para superar las dificultades al ingreso de sus prácticas asistenciales, punto neurálgico de la carrera donde la teoría y la práctica se articulan, lo que les permitirá ubicarse en situaciones reales y enfrentarse a problemas específicos, estrategia que resulta clave en el éxito de la formación profesional, concretamente en el área de la salud.
dc.description.abstractenglishNowadays, we can see how science and technology are evolving rapidly. This is why the university requires highly skilled and competitive professionals, capable of assuming the global problems of politics, economy, health, education, housing, transportation and environment, among others, with responsibility, ethics and commitment, in order to provide options for improving the quality of life to humanity. For that reason, the university -as an institution of higher education and a preserver of culture- has the mission to form comprehensive professionals, capable of breaking with the traditional and repetitive rote learning, so as to give way and implementation to the new teaching and learning strategies, thus entering in the world of meaningful learning. Case studying is one of its main strategies and the object of study of this thesis. Finally, this paper aims to present a proposal to implement the case study as a learning strategy with students UDES Surgical Instrumentation of Bucaramanga to overcome difficulties to log into their care practices, focal point of the race where theory and practice are articulated, allowing them to be placed in real situations and deal with specific problems, a strategy that is key to the success of vocational training, particularly in the area of health.
dc.description.degreelevelEspecialización
dc.description.degreenameEspecialista en Docencia Universitaria
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/24827
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyCentro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS
dc.publisher.programEspecialización en Docencia Universitaria
dc.publisher.schoolCentro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectAprendizaje significativo
dc.subjectFormación integral
dc.subjectPráctica
dc.subjectTeoría
dc.subjectEstudio de casos
dc.subjectestrategia de enseñanza
dc.subjectaprendizaje y evaluación.
dc.subject.keywordMeaningful learning
dc.subject.keywordComprehensive training
dc.subject.keywordPractice
dc.subject.keywordTheory
dc.subject.keywordCase study
dc.subject.keywordstrategy for teaching
dc.subject.keywordlearning and assessment.
dc.titleEl estudio de caso como estrategia de aprendizaje en las practicas asistenciales de los estudiantes de instrumentación quirúrgica
dc.title.englishThe case study as a strategy for learning in the care practices of surgical intrumentation students.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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