Habilidades Blandas - Talleres Comunicativos para estudiantes del programa de Ingenieria Industrial

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dc.contributor.advisorUribe Enciso, Olga Lucía
dc.contributor.authorSalazar Rueda, Sebastián
dc.contributor.authorDuque Aristizábal, Andrés Felipe
dc.contributor.evaluatorPrada Ramírez, Luz Helena
dc.contributor.evaluatorFlórez Castro, Liliana Rocío
dc.date.accessioned2025-02-12T12:54:55Z
dc.date.available2025-02-12T12:54:55Z
dc.date.created2025-01-29
dc.date.issued2025-01-29
dc.description.abstractEl presente trabajo expone los resultados sobre la aplicación talleres de aprendizaje “soft skills for industrial engineers” realizado bajo el programa WeSpeak de la escuela de Ingeniería Industrial en compañía con la escuela de Idiomas de la Universidad Industrial de Santander, Colombia. Como objetivo principal, enseñar, mejorar y desarrollar las habilidades blandas de un grupo de estudiantes de ingeniería industrial de la Universidad Industrial de Santander, bajo el uso de la metodología de Inglés con fines específicos. De esta manera, se caracterizan los estudiantes según su nivel de inglés y se crea una serie de talleres de aprendizaje sobre habilidades blandas para su enseñanza durante el primer semestre del año 2024. Como base metodológica para la creación de los talleres se toman en cuenta definiciones de habilidades blandas tales como las de Matterson (2016), sobre la importancia y diferenciación de habilidades blandas y la aserción de Wilson and Marnewick (2018) sobre la importancia de las habilidades blandas para ingenieros industriales en el siglo XXI. El trabajo fue realizado con 7 estudiantes de los semestres 8-9 de la escuela de Ingeniería Industrial, los cuales asistieron a todas las sesiones de habilidades blandas. Junto con la metodología de aprendizaje colaborativo, metodología activa y el aprendizaje basado en proyectos y la aplicación de una encuesta de necesidades de los estudiantes, se lleva a cabo la creación de los talleres de aprendizaje de 4 habilidades blandas relevantes para estudiantes de Ingeniería Industrial de la Universidad Industrial de Santander. Finalmente, se analizan los resultados de cada sesión y se resalta el desarrollo de cada estudiante a través de las sesiones desarrollando y mejorando sus habilidades blandas en diferentes contextos que su trabajo lo requiera. De esta manera, estos resultados son relevantes para la aplicación del mismo curso en las cohortes que sigan en el proyecto.
dc.description.abstractenglishthis paper presents the results of the implementation of the "Soft Skills for Industrial Engineers" learning workshops, carried out under the WeSpeak program of the Industrial Engineering School in collaboration with the School of Languages at the Universidad Industrial de Santander, Colombia. The main objective was to teach, improve, and develop soft skills in a group of Industrial Engineering students from the Universidad Industrial de Santander, using the methodology of English for specific purposes. In this context, the students were characterized according to their English proficiency level, and a series of learning workshops focusing on soft skills were created for their instruction during the first semester of 2024. The methodological foundation for the creation of these workshops was based on definitions of soft skills, such as those provided by Matterson (2016), emphasizing the importance and differentiation of soft skills, and the assertion of Wilson and Marnewick (2018) on the importance of soft skills for industrial engineers in the 21st century. The study involved seven students from the 8th and 9th semesters of the Industrial Engineering School, who attended all soft skills sessions. In addition to the collaborative learning methodology, active learning methodology, and project-based learning, a student needs survey was conducted, leading to the creation of workshops focused on four key soft skills relevant to Industrial Engineering students at the Universidad Industrial de Santander. Finally, the results of each session were analyzed, highlighting the development of each student through the workshops, where they enhanced and improved their soft skills in various contexts relevant to their future careers. These results are valuable for the implementation of the same course in future cohorts of the project.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/44983
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyCiencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés 
dc.publisher.schoolEscuela de Idiomas 
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAtribución-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-ND 2.5 CO)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectlenguas extranjeras
dc.subjecthabilidades blandas
dc.subjecttalleres de aprendizaje
dc.subjectcomunicación
dc.subjectestudiantes de ingenieria
dc.subject.keywordforeign languages
dc.subject.keywordsoft skills
dc.subject.keywordcommunication
dc.subject.keywordworkshops
dc.subject.keywordengineering students
dc.titleHabilidades Blandas - Talleres Comunicativos para estudiantes del programa de Ingenieria Industrial
dc.title.englishEnglish Soft Skills – Communicative Workshop for Industrial Engineering Students
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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