Modelo educativo para el aprendizaje de la termodinámica apoyado en redes de información fase II

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dc.contributor.advisorHurtado Hidalgo, Jose Ivan
dc.contributor.authorBeltrán Gulloso, Lina Mayerly
dc.date.accessioned2024-03-03T18:15:00Z
dc.date.available2010
dc.date.available2024-03-03T18:15:00Z
dc.date.created2010
dc.date.issued2010
dc.description.abstractEn los últimos años los objetos de aprendizaje han cobrado importancia en los procesos educativos en muchas partes del mundo. Es posible pensar que los objetos de aprendizaje no son solamente herramientas educativas, sino también formas innovadoras de producir conocimiento y generar aprendizaje. Con el desarrollo e implementación de este tipo de herramientas se está gestando un gran cambio en los métodos de enseñanza tradicionales impulsado por el acelerado avance tecnológico. La Universidad Industrial de Santander ha incorporado las Tecnologías de la Información y Comunicación TICs como soporte y canal de comunicación en los procesos de aprendizaje. En compatibilidad con el desarrollo del proyecto institucional Prospetic y la puesta en marcha del CENTIC, se propuso y desarrolló parcialmente, en la primera fase de este proyecto, un objeto de aprendizaje llamado Termoweb. La Termoweb es un sitio web estandarizado, apoyado en multimedia al cual el estudiante puede acceder desde un ordenador conectado a Internet en cualquier momento y encontrar allí los conceptos fundamentales de la Termodinámica clásica. La versión 2.0 desarrollada en el transcurso de este proyecto, incorpora mejoras de tipo gráfico y completa los contenidos temáticos que comprenden el curso Termodinámica I correspondiente al plan de estudios de la Escuela de Ingeniería Mecánica. La implementación de esta propuesta metodológica tiene como objetivo generar conocimiento, estimulando al estudiante a ser el gestor del mismo, sin que esto represente una labor tediosa sino por el contrario bastante entretenida.
dc.description.abstractenglishIn recent years, learning objects have become important in educational processes in many places in the world. It is possible to think that learning objects are not only educational tools, but also innovative ways of producing knowledge and generate learning. With the development and implementation of such tools there is emerging a major shift in traditional teaching methods driven by the rapid technological advancement. Industrial University of Santander has incorporated Information and Communication Technologies ICT as a support and communication channel for learning processes. In support development Prospetic institutional project and implementation of CENTIC there was proposed and partially developed in the first phase of this project, a learning object called Termoweb. The Termoweb website is standardized and supported by multimedia, which the student can access from an Internet connected computer at any time and find fundamental concepts of classical thermodynamics. Version 2.0 developed in the course of this project includes improvements of full graphic and thematic content that comprise the course Thermodynamics I for the study plan if the School of Mechanical Engineering. The implementation of this proposed method aims generate knowledge by encouraging students to become the managers of it by themselves, without tedious work but on the contrary quite entertaining.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameIngeniero Mecánico
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/24320
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ingenierías Fisicomecánicas
dc.publisher.programIngeniería Mecánica
dc.publisher.schoolEscuela de Ingeniería Mecánica
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectTermodinámica
dc.subjectObjeto de aprendizaje
dc.subjectInternet
dc.subjectSitio web
dc.subjectAprendizaje en línea
dc.subject.keywordThermodynamics
dc.subject.keywordLearning object
dc.subject.keywordInternet
dc.subject.keywordWeb site
dc.subject.keywordOnline education
dc.titleModelo educativo para el aprendizaje de la termodinámica apoyado en redes de información fase II
dc.title.englishEducational model for learning the thermodynamics supported in information networks. phase ii
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Ingeniería Mecánica