Colombian bilingual policies : implications of a national programme in a public efl local school

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dc.contributor.advisorQuintero, Luz Mary
dc.contributor.authorCorrea Ardila, Marlon Humberto
dc.contributor.authorRuiz Benitez, Miguel Angel
dc.date.accessioned2024-03-03T18:06:49Z
dc.date.available2010
dc.date.available2024-03-03T18:06:49Z
dc.date.created2010
dc.date.issued2010
dc.description.abstractEl Gobierno Colombiano ha propuesto una serie de fechas en las cuales el Plan Nacional de Bilingüismo debe ser alcanzado, siendo el año 2010 un año coyuntural para que estudiantes y profesores alcancen ciertos niveles de inglés establecidos en el Marco Común de Referencia Europeo para las Lenguas MCRE. La implementación de políticas para lograr un modelo de educación bilingüe (Programa Nacional de Bilingüismo) nos llevó a una escuela en el contexto local para averiguar cómo estas políticas están afectando el aprendizaje de inglés en dos salones del grado décimo. Las opiniones de los participantes fueron de gran valor para esta investigación ya que sus experiencias y perspectivas ayudaron a clarificar el alcance que las políticas han tenido dentro de los salones de clase. Esta investigación es un estudio de caso cualitativo donde las muestras obtenidas de los cursos son un ejemplo de las realidades que muchas instituciones afrontan actualmente con respecto a las políticas de bilingüismo aplicadas por el país. Pudimos concluir que el programa y las políticas fueron valiosos para Colombia para la construcción de un modelo de educación pública. De otro lado aun hay muchos elementos faltantes por parte del gobierno para obtener los mejores resultados posibles, las escuelas y el gobierno hacen un gran esfuerzo para alcanzar las metas propuestas por el programa.
dc.description.abstractenglishThe Colombian Government has proposed a set of dates in which the National Bilingual Programme must be achieved, being 2010 a gap year for students and teachers to reach certain levels of English established in the Common European Framework of Reference for Languages CEFR. The implementation of the policies towards a bilingual education proposed by the government (National Bilingual Programme) took us into the context of a local school to find out how these policies are affecting the acquisition of a second language in two tenth grade classrooms. The opinions of participants were of great importance for this research since their experience and their points of views helped us to clarify the reach of the policies inside the classroom. This research is a qualitative case study where the samples obtained from the courses are a sample of the realities many institutions are going through at the moment of learning a foreign language. We could conclude that the program and the policies were valuable for Colombian education for the construction of public bilingual educational model. It could be stated that although there are still many elements pending from the government to obtain the best results possible from the policies, schools and government make a great effort to accomplish the aims proposed in the programme.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Inglés
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/23547
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Inglés
dc.publisher.schoolEscuela de Idiomas
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectBilingüismo
dc.subjectPolíticas
dc.subjectBucaramanga
dc.subjectBilingüe
dc.subjectEducación.
dc.subject.keywordBilingualism
dc.subject.keywordPolicies
dc.subject.keywordBucaramanga
dc.subject.keywordBilingual
dc.titleColombian bilingual policies : implications of a national programme in a public efl local school
dc.title.englishColombian bilingual policies: implications of a national programme in a public efl local school
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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