Reflexiva sobre la aplicacion de la realidad virtual como una herramienta pedagogica en los procesos de ensenanza y de aprendizaje de la ingenieria quimica
| dc.contributor.advisor | Corredor Montagut, Martha Vitalia | |
| dc.contributor.author | Salazar La Rotta, Ramiro Augusto | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-03T04:36:19Z | |
| dc.date.available | 2004 | |
| dc.date.available | 2024-03-03T04:36:19Z | |
| dc.date.created | 2004 | |
| dc.date.issued | 2004 | |
| dc.description.abstract | La Realidad Virtual (RV) puede ser utilizada como una herramienta en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la Ingeniería Química. Actualmente la Realidad Virtual está siendo aplicada en diferentes campos, específicamente en la Arquitectura y en las Ingenierías. Sin embargo en la Escuela de Ingeniería Química de la UIS, no se han planteado experiencias educativas que incluyan esta herramienta como apoyo del aprendizaje en diferentes áreas específicas tales como el diseño Industrial de equipos y plantas, la simulación de procesos, el entrenamiento, el modelamiento y diseño de prototipos, los paseos virtuales didácticos y la metafórica. El objetivo principal del presente trabajo de monografía, fue vislumbrar la aplicabilidad de la Realidad Virtual como herramienta pedagógica en la enseñanza de la Ingeniería Química. La reflexión de diversos aspectos teóricos relacionados con los procesos de aprendizaje, la enseñanza y los avances en RV, permitieron vislumbrar las posibilidades de esta nueva herramienta como una estrategia para motivar y favorecer procesos educativos. El trabajo deja algunas ideas e inquietudes a los docentes y estudiantes interesados en esta área, para que en un futuro se avance mediante la aplicación y el desarrollo de éstas nuevas tecnologías, como elementos que puedan enriquecer el aprendizaje de la Ingeniería Química. | |
| dc.description.abstractenglish | The Virtual Reality (RV) can be used as a tool in the teaching and learning processes of the Chemical Engineering. At the moment the Virtual Reality is being applied in different fields, specifically in the Architecture and in the Engineerings. However, in the School of Chemical Engineering of the Industrial University of Santander, it have not thought about educational experiences that include this tool like support of the learning in different specific areas, such as the industrial design of teams and plants, the simulation of processes, the training, the model and the design of prototypes, the didactic virtual walks and the metaphoric. The main objective of the present Monograph was to glimpse the applicability of the Virtual Reality as pedagogic tool in the teaching of the Chemical Engineering. The reflection of diverse theoretical aspects related with the learning processes, the teaching and the advances in Virtual Reality, its allowed to glimpse the possibility of this new tool like a strategy to motivate and to favour educational processes. The work leaves some ideas and restlessness to the Teachers and Students interested in this Area, so that in a future it advances by means of the application and the development of these new technologies, as elements that can enrich the learning of the Chemical Engineering. | |
| dc.description.degreelevel | Especialización | |
| dc.description.degreename | Especialista en Docencia Universitaria | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.instname | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.identifier.reponame | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.identifier.repourl | https://noesis.uis.edu.co | |
| dc.identifier.uri | https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/16143 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.publisher.faculty | Centro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS | |
| dc.publisher.program | Especialización en Docencia Universitaria | |
| dc.publisher.school | Centro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) | |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.subject | Herramientas pedagógicas | |
| dc.subject | Realidad virtual en la Ingeniería Química | |
| dc.subject | Nuevas tecnologías educativas | |
| dc.subject | Diseño y simulación | |
| dc.subject.keyword | Pedagogic tools | |
| dc.subject.keyword | Virtual reality in Engineering Chemical | |
| dc.subject.keyword | New educational technologies | |
| dc.subject.keyword | Design and virtual | |
| dc.title | Reflexiva sobre la aplicacion de la realidad virtual como una herramienta pedagogica en los procesos de ensenanza y de aprendizaje de la ingenieria quimica | |
| dc.title.english | Reflexive on the application of the virtual reality as a pedagogic tool in the processes of teaching and of learning of the chemical engineering | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | |
| dc.type.hasversion | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |