Hacia el diseño de un modelo autónomo de aprendizaje para la reparación de errores de estudiantes de primer semestre de licenciatura en ingles en la universidad industrial de Santander

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dc.contributor.advisorQuintero, Luz Mary
dc.contributor.authorFonseca Estepa, Aleyda
dc.contributor.authorGomez Lozada, Lisis Sofia
dc.date.accessioned2024-03-03T18:06:47Z
dc.date.available2010
dc.date.available2024-03-03T18:06:47Z
dc.date.created2010
dc.date.issued2010
dc.description.abstractEl siguiente informe describe el diseño de un modelo autónomo de aprendizaje para la reparación de errores. Éste primero da una vista general del problema de investigación encontrado en la carrera de Licenciatura en Inglés. Este problema tiene que ver con el hecho de que los estudiantes de segundo semestre entran al programa sin saber cómo tratar los errores. Ellos no ven los errores como un intento de comprender cómo funciona la lengua y por lo tanto, muy pocos o ninguno de ellos se beneficia de esto. Por lo tanto, este modelo intenta ayudar a estos estudiantes a beneficiarse de sus errores y, de esta manera ayudarlos a mejorar su nivel de competencia en la lengua inglesa. Luego, los conceptos que sirvieron como base para el diseño del modelo autónomo se presentan y describen aquí. Estos conceptos son: fiErrores en el aprendizaje de una segunda lenguafl, fiAutonomíafl y fiTecnologías de la Información y la Comunicaciónfl. Finalmente, la metodología de esta investigación es presentada junto con el diseño del modelo autónomo. Cada uno de los componentes del modelo es descrito en detalle de manera que pueda convertirse en una herramienta para futuras generaciones de estudiantes del programa de Licenciatura en Inglés. Se incluye además algunas conclusiones y recomendaciones para aquellos profesores que desean ayudar a sus estudiantes puedan tener idea de cómo aplicar dicho
dc.description.abstractenglishThis paper describes the design of an autonomous learning model for the repairing of errors. First, it gives a general overview of a research problem found in the English Language Teaching Program. This problem has to do with the fact that second-semester learners enter the program with a lack of training to deal with a repair of errors. They do not see errors as an attempt to figure out the language system and therefore, only few or no students benefit from them. So, this model aims to help these students benefit from their errors and in this way, to help them improve their English language proficiency. Then, the constructs that serve as a basis to the design of an autonomous model are presented and briefly explained. These constructs are: fiError in second language learning,fl fiAutonomy,fl and fiInformation and Communication Technologies.fl Finally, the research methodology is introduced all together with the design of the autonomous model. Every component of the model is described in detail so it might become a tool for future generations of ELT students. Some conclusions and recommendations are also included so teachers who want to foster their learners™ awareness of errors can have a sort of idea on how to work with this model.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Inglés
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/23536
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Inglés
dc.publisher.schoolEscuela de Idiomas
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectModelo autónomo de aprendizaje
dc.subjectError
dc.subjectAutonomía
dc.subjectTICS y ELT.
dc.subject.keywordAutonomous learning model
dc.subject.keywordError
dc.subject.keywordAutonomy
dc.subject.keywordICTs and ELT.
dc.titleHacia el diseño de un modelo autónomo de aprendizaje para la reparación de errores de estudiantes de primer semestre de licenciatura en ingles en la universidad industrial de Santander
dc.title.englishTowards the design of an autonomous learning model for the rapairing of errors in elt freshmen at universidad industrail de santander
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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