Diseño de una unidad didáctica basada en el Análisis de la huella ecológica individual en el área de ciencias naturales y educación ambiental en estudiantes de 10o de una institución educativa en Barrancabermeja

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dc.contributor.advisorCombariza Montañez, Marianny Yajaira
dc.contributor.authorLópez Arrieta, Tulio Linith
dc.date.accessioned2024-03-03T20:16:29Z
dc.date.available2013
dc.date.available2024-03-03T20:16:29Z
dc.date.created2013
dc.date.issued2013
dc.description.abstractDesde los años 70 la humanidad está sobrepasando la capacidad que tienen los ecosistemas de la tierra, para suministrar los recursos que utilizamos los seres humanos al satisfacer nuestras necesidades y por lo cual se está usando más del 120 por ciento de la capacidad ecológica del planeta. A nivel mundial la huella ecológica es utilizada como un indicador de sostenibilidad medioambiental que permite evaluar y gestionar el uso de los recursos naturales de manera sustentable, de modo que asegure la sobrevivencia de las futuras generaciones. En este trabajo se plantea la organización del currículo de ciencias naturales y educación ambiental a partir de la resolución de problemas ambientales que permitan en los estudiantes de 10 ° el desarrolló de hábitos responsables hacia los recursos naturales del planeta y el contacto con su realidad. Esta propuesta difunde el potencial pedagógico y didáctico que encierra el contexto de la Huella Ecológica y el compromiso que tiene la escuela y la educación ambiental de mejorar la relación hombre-sociedad-naturaleza. Para llevar a cabo la propuesta de la construcción de la unidad didáctica inicialmente se identifican los diferentes hábitos y comportamientos de los estudiantes, cuando hacen uso de los recursos naturales en su vida diaria y posteriormente se les expone todos los fundamentos conceptuales y experiencias que les permita comprender el impacto de la contaminación antrópica sobre el aire, el agua y el suelo.
dc.description.abstractenglishSince 70 age the human being have exceeded the capacity of the ecosystems to give the resources used for themselves, for that reason the 120% of the ecological capacity is being used, around the world the ecological footprint is used like an environmental sustainability indicator which lets to assess manage the natural resources uses in a sustainability way in order to ensure the future generations survive. This work shows the natural science and environmental education syllabus organization from sale of solving environmental problems which to 10 grade students develop responsible acts toward natural world resources and relation with their reality. This proposal defines the didactic and pedagogical power which involves the ecological footprint context and the environmental educational compromise to improve the human being-society natural relation. To develop this proposal the different students acts must be identify, how they use the naturals resources in their daily life and then explain them everything about concepts and experiences which let them understand the anthropic pollution impact about air, water and soil.
dc.description.degreelevelEspecialización
dc.description.degreenameEspecialista en Química Ambiental
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/29742
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias
dc.publisher.programEspecialización en Química Ambiental
dc.publisher.schoolEscuela de Química
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectCurrículo
dc.subjectUnidad Didáctica
dc.subjectEducación Ambiental
dc.subjectHuella Ecológica.
dc.subject.keywordCurriculum
dc.subject.keywordDidactic Unit
dc.subject.keywordEnvironmental Education
dc.subject.keywordEcological Footprint.
dc.titleDiseño de una unidad didáctica basada en el Análisis de la huella ecológica individual en el área de ciencias naturales y educación ambiental en estudiantes de 10o de una institución educativa en Barrancabermeja
dc.title.englishDidactic unit desing based in the ecological individual footprint in the natural science and enviromental education área in students of 10° from a high school in Barrancabermeja
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Especialización en Química Ambiental