Análisis sobre la teoría cognoscitiva de las emociones, de Martha Nussbaum, como puente teórico frente al modelo educativo propuesto por Matthew Lipman

Simple item page
dc.contributor.advisorGarcía Mora, Gloria Patricia
dc.contributor.authorAmado Valderrama, María Alejandra
dc.contributor.authorArgüello Aguirre, Andrés Felipe
dc.contributor.evaluatorBotero Bernal, Andrés
dc.contributor.evaluatorSerrano Maldonado, Jorge Francisco
dc.date.accessioned2023-03-01T16:23:19Z
dc.date.available2023-03-01T16:23:19Z
dc.date.created2023-02-28
dc.date.issued2023-02-28
dc.description.abstractEl presente texto, tiene como objetivo analizar de qué forma emociones como la compasión y la empatía, expuestas por Martha Nussbaum en su obra: Paisajes del pensamiento (2008), pueden aportar conceptualmente al modelo pedagógico presentado por el filósofo Matthew Lipman, el cual se fundamenta en un aprendizaje tripartito consolidado en tres competencias, las cuales son: la competencia crítica, creativa y cuidadosa expuestas en su obra: El lugar del pensamiento en la educación (2016). De esta manera, la idea postulada en la teoría cognitivo- evaluadora según la cual se puede obtener un conocimiento moral a partir de las emociones, compagina muy bien con el aporte que ofrece el proyecto de aula de aquel pedagogo. En el que el pensamiento multidimensional posee un carácter crítico, creativo y cuidadoso direccionados a la formación integral de los estudiantes con respecto al cuidado de sí y el de los demás en pro de construir sociedad.
dc.description.abstractenglishThe objective of this text is to analyze how emotions such as compassion and empathy, exposed by Martha Nussbaum in her work, Paisajes del pensamiento (2008), can conceptually contribute to the pedagogical model presented by the philosopher Matthew Lipman, which is based on a tripartite learning consolidated in three competences, which are critical, creative and careful competence, exposed in his work, El lugar del pensamiento en la educación (2016). In this way, the idea postulated in the cognitive-evaluative theory where it is stated that it is possible to obtain moral knowledge from emotions, combines correctly with the contribution offered by the classroom project of said pedagogue, in which, multidimensional thinking has a critical, creative and careful character, aimed at the integral formation of students, regarding the care of themselves and others, in order to build a society.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameFilósofo
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/12332
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programFilosofía
dc.publisher.schoolEscuela de Filosofía
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectLas emociones
dc.subjectJucios valorativos
dc.subjectPensamiento multidimensional
dc.subjectEducación
dc.subject.keywordEmotions
dc.subject.keywordValue Judgments
dc.subject.keywordMultidimensional Thinking
dc.subject.keywordEducation
dc.titleAnálisis sobre la teoría cognoscitiva de las emociones, de Martha Nussbaum, como puente teórico frente al modelo educativo propuesto por Matthew Lipman
dc.title.englishAnalysis of the Cognitive Theory of Emotions, by Martha Nussbaum, as a Theoretical Bridge Against the Educational Model Proposed by Matthew Lipman
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.type
Files
Original bundle
Now showing 1 - 4 of 4
No Thumbnail Available
Name:
Carta de autorización 1.pdf
Size:
167.52 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Carta de autorización 2.pdf
Size:
2.01 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Nota de proyecto.pdf
Size:
224.32 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Documento.pdf
Size:
402.56 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
2.18 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Filosofía