Modelo conceptual de gamificación para el proyecto: "educación financiera gamificada como estrategia didáctica para el desarrollo de estilos de vida sostenibles"- edufin

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dc.contributor.advisorTorres Barreto, Martha Liliana
dc.contributor.advisorPlata Gómez, Karen Rocío
dc.contributor.authorAlmeida Delgado, Jhann Carlos
dc.date.accessioned2024-03-04T00:43:58Z
dc.date.available2020
dc.date.available2024-03-04T00:43:58Z
dc.date.created2020
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEn la presente investigación se diseña un Modelo Conceptual de Gamificación en educación económica y financiera enfocado en estudiantes de grados once de nueve municipios del departamento de Santander Colombia. Para este propósito, se parte de la metodología de Diseño Centrado en el Usuario y Design Thinking con el objetivo de desarrollar el modelo enfocado en las necesidades y requerimientos de los usuarios objeto de estudio. Para la ejecución de este trabajo de investigación se plantea una metodología que contempla cuatro etapas partiendo de una revisión de literatura que permite identificar las característica y elementos propios de los modelos conceptuales encontrados en la literatura, posteriormente se realiza un análisis de requerimientos con el propósito de caracterizar los usuarios para seguidamente diseñar cada uno de los elementos que hace parte del modelo y posteriormente validar el diseño a través de las percepciones de los usuarios y expertos para finalmente documentar la experiencia de diseño a través del Game Design Document (GDD). De esta forma se obtiene un modelo basado en el marco de diseño Mecánicas, Dinámicas y Estética (MDA) y el framework de desarrollo D6 que contempla la inclusión de elementos de educación económica y financiera con elementos propios de la gamificación.
dc.description.abstractenglishIn this research, a gamified conceptual framework that includes economic and financial education is designed focused on eleventh grade students from nine municipalities in Santander Colombia. For this purpose, we use the User-Centered Design and Design Thinking methodology with the aim of developing a framework which is focused on usersneeds and requirements. To develop this research a methodology that contemplates four stages has been proposed, starting from a literature review that allows to identify the characteristics and elements of the conceptual frameworks found in the literature, subsequently a requirements analysis is carried out with the purpose of characterize the users to then design each element that is part of the model subsequently validate the design through the users and expertsperceptions to finally document the design experience through the Game Design Document (GDD). In this way a framework is obtained based on Mechanical, Dynamic and Aesthetic (MDA) design framework and D6 development framework that includes elements of economic and financial education with typical gamification elements.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameIngeniero Industrial
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/40218
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ingenierías Fisicomecánicas
dc.publisher.programIngeniería Industrial
dc.publisher.schoolEscuela de Estudios Industriales y Empresariales
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectGamificación
dc.subjectModelo conceptual
dc.subjectEducación
dc.subjectEducación económica y financiera.
dc.subject.keywordGamification
dc.subject.keywordConceptual framework
dc.subject.keywordEducation
dc.subject.keywordFinancial education.
dc.titleModelo conceptual de gamificación para el proyecto: "educación financiera gamificada como estrategia didáctica para el desarrollo de estilos de vida sostenibles"- edufin
dc.title.englishA Gamified Conceptual Framework for the Project: “Educación financiera gamificada como estrategia didáctica para el desarrollo de estilos de vida sostenibles – EDUFIN.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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