Estudio de prácticas de apropiación social de tecnologías de la información y la comunicación (tic's) en los niveles de educación básica y media en zonas rurales

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dc.contributor.advisorBecerra Ardila, Luis Eduardo
dc.contributor.authorHernández Cáceres, Noris Mercedes
dc.contributor.authorPeña García, Pedro David
dc.date.accessioned2024-03-04T01:14:01Z
dc.date.available2021
dc.date.available2024-03-04T01:14:01Z
dc.date.created2021
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEste proyecto tiene como principal objetivo definir prácticas de apropiación social de tecnologías de la información y la comunicación (TIC's) que contribuyan a mejorar la calidad y mitigar la deserción escolar de la educación básica y media en zonas rurales. De acuerdo con la UNESCO (2018), es indispensable el uso eficiente de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que permitan fortalecer el sistema educativo, difundir el conocimiento, brindar acceso a la información y promover un aprendizaje de calidad y efectivo. Sin embargo, en Colombia de las 49.902 sedes educativas que cuentan con un bien o servicio TIC, el 35% corresponden a las sedes educativas en zonas rurales, de las cuales el 71% hacen un uso significativo de prácticas de aprendizaje a través de una plataforma virtual (DANE, 2019). Con base en lo anterior, se destaca la importancia de implementar practicas alternativas de carácter offline y online para abordar la población estudiantil en esas locaciones. Para el desarrollo del proyecto se llevaron a cabo las siguientes fases: revisión de la literatura científica y gris; Análisis web de las prácticas de apropiación de las TIC´s y la caracterización de estas con el propósito de construir un catálogo de prácticas aplicables en las zonas rurales.
dc.description.abstractenglishThe main objective of this project is to define practices of social appropriation of information and communication technologies (ICTs) that contribute to improving quality and mitigating school dropout in basic and secondary education in rural areas. According to UNESCO (2018), the efficient use of information and communication technologies (ICTs) is essential to strengthen the education system, disseminate knowledge, provide access to information, and promote quality and effective learning. However, in Colombia, of the 49,902 educational establishments that have an ICT good or service, 35% correspond to educational establishments in rural areas, of which 71% make significant use of learning practices through a virtual platform (DANE, 2019). Based on the above, the importance of implementing alternative offline and online practices to address the student population in these locations is highlighted. For the development of the project, the following phases were carried out: review of scientific and grey literature; web analysis of ICT appropriation practices and their characterization to build a catalogue of practices applicable in rural areas
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameIngeniero Industrial
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/41230
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ingenierías Fisicomecánicas
dc.publisher.programIngeniería Industrial
dc.publisher.schoolEscuela de Estudios Industriales y Empresariales
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectTecnología en Educación
dc.subjectTIC´s
dc.subjectEducación Rural
dc.subjectApropiación social de la tecnología.
dc.subject.keywordTechnology in Education
dc.subject.keywordICT´s
dc.subject.keywordRural Education
dc.subject.keywordSocial appropriation of technology.
dc.titleEstudio de prácticas de apropiación social de tecnologías de la información y la comunicación (tic's) en los niveles de educación básica y media en zonas rurales
dc.title.englishStudy of practices of social appropriation of Information and Communication Technologies (ICT´s) at the levels of basic and secondary education in rural areas.*
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Ingeniería Industrial