Material design about conflict history and peace in Colombian history for ELT classrooms

Santos Torres, Daniel Leonardo

Material design about conflict history and peace in Colombian history for ELT classrooms

dc.contributor.advisor	Quintero, Luz Mary
dc.contributor.advisor	Montes Perea, Carolina
dc.contributor.author	Santos Torres, Daniel Leonardo
dc.contributor.evaluator	Prada Ramírez, Luz Helena
dc.date.accessioned	2024-01-24T05:59:38Z
dc.date.available	2024-01-24T05:59:38Z
dc.date.created	2023-12-18
dc.date.issued	2023-12-18
dc.description.abstract	En Colombia, un país en el que el conflicto armado ha sido un componente básico en la evolución del país, la necesidad de concientizar sobre este problema se ha mantenido a través de las últimas décadas. Es por eso que los colegios del país decidieron implementar talleres y actividades para hacer conocer a los estudiantes el conflicto de su país. Sin embargo, casi ninguna de estas actividades se realiza en las clases de inglés. Por lo tanto, saber qué materiales sobre el conflicto armado colombiano se pueden crear para las clases de inglés es el enfoque principal de este estudio. Teniendo eso en cuenta, este estudio pretende contribuir a las aulas de inglés creando una serie de materiales sobre el conflicto armado para darles uso en ellas. Para crear estos materiales, fue necesario entender el concepto de paz y conflicto, así como también el concepto de paz como un medio de transformación y como un medio de educar, a través del concepto de educación para la paz, una disciplina que ha ganado notoriedad en los últimos años. Con el objetivo de crear estos materiales, saber lo que los profesores sabían acerca del conflicto armado colombiano era importante, así como también investigar de qué forma los profesores implementaban ese conocimiento a sus clases. Teniendo en cuenta las perspectivas de los profesores, la creación del material tendría bases que eventualmente ayudarían en su creación. Con los resultados a la vista, fue posible constatar que los profesores sí tenían cierto conocimiento acerca del conflicto armado colombiano, sin embargo, no se había realizado un esfuerzo considerable en aplicar ese conocimiento en sus respectivas clases. El gobierno y los colegios fueron los principales señalados por los profesores, quienes alegaban una clara falta de orientación y de apoyo para implementar este tema en sus clases. En cuanto a los materiales, los resultados finales del estudio y la creación de materiales fueron una serie de talleres, compilados en un libro de texto de 36 páginas llamados Truth and Memory English Workshops. Cada taller es llamado Unit, y cada uno tiene multiples ejercicios de listening, reading, speaking, y writing. Los resultados demostraron efectivamente que es posible crear materiales para aulas de inglés acerca del conflicto armado colombiano.
dc.description.abstractenglish	In Colombia, a country where armed conflict has been a basic foundation in the country’s evolution, the need to promote awareness about this issue has raised steadily throughout the recent decades. This is why schools have decided to implement workshops and different activities to let students understand the conflict in their country. However, almost none of these activities take place in English classes. Hence, knowing what materials about Colombian armed conflict can be designed for ELT classrooms is the cornerstone of this study. Having that in mind, the present study intends to contribute to ELT classrooms by creating a set of materials about armed conflict that can be used there. In order to create these materials, it was necessary to understand the concept of peace and conflict, as well as peace as a transformative means and as a means of education through the concept of peace education, a discipline that has gained notoriety in recent years. For the purpose of creating these materials, knowing what teachers knew about Colombian armed conflict was important, together with inquiring about what teachers did to implement their knowledge about armed conflict into their classes. By taking the teachers’ perspectives into account, the material creation had foundations that could further help in their creation. With the results in sight, it was possible to notice that teachers had some knowledge about the armed conflict in Colombia, however, no efforts were put into implementing that knowledge in their classes. They signaled the government and schools as the main culprit for this, as they mentioned they did not receive the necessary support to implement armed conflict in their classes. About the materials created, the results were a series of workshops, compiled into a 36-paged textbook called Truth and Memory English Workshops. Each workshop is called Unit, and each one of them has multiple listening, reading, speaking, and writing exercises. The results made it possible to understand that the creation of materials for ELT classrooms about Colombia’s armed conflict was indeed possible.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Licenciado en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/15595
dc.language.iso	eng
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés
dc.publisher.school	Escuela de Idiomas
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Materiales
dc.subject	Diseño
dc.subject	Conflicto Armado
dc.subject	Clases de Inglés
dc.subject	Conflicto Armado Colombiano
dc.subject	Implementación
dc.subject.keyword	Materials
dc.subject.keyword	Design
dc.subject.keyword	Armed Conflict
dc.subject.keyword	Colombian Armed Conflict
dc.subject.keyword	ELT Classrooms
dc.subject.keyword	Implementation
dc.title	Material design about conflict history and peace in Colombian history for ELT classrooms
dc.title.english	Material design about conflict history and peace in Colombian history for ELT classrooms
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado