Tecnologías de la información y la comunicación para la educación experiencia de trabajo social en el programa "Computadores para educar"

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dc.contributor.advisorRivera de Duarte, Rosalba
dc.contributor.authorBello Forero, Ana Milena
dc.date.accessioned2024-03-03T17:06:45Z
dc.date.available2008
dc.date.available2024-03-03T17:06:45Z
dc.date.created2008
dc.date.issued2008
dc.description.abstractDescripción de la experiencia de trabajo Social realizada con la población de los municipios de Ventaquemaa, Samacá, Macanal, Moniquirá y jenesano, en el departamento de Boyacá, con diez sedes educativas, beneficiadas por el Programa Computadores para Educar, de la Presidencia de la República, ejecutado y coordinado por la Universidad Industrial de Santander. Basado en la teoría de Sistemas y el enfoque Pedagógico se analiza la función educativa y social de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs), en las comunidades actuales. El trabajo se enfoca en el fortalecimiento y la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, en los procesos educativos y sociales de regiones campesinas y rurales, bajo principios de participación, sostenibilidad, uso y aprovechamiento de los recursos donados por el programa, para que se conviertan en herramientas útiles dentro de la actividad académica, pero que además aporten al desarrollo social de las comunidades favorecidas. El enfoques pedagógico, pone de manifiesto las claras relaciones que se pueden tejer entre los procesos de aprendizaje, así como con las mismas dinámicas pedagógicas que docentes y alumnos pueden desarrollar, a partir del uso y aprovechamiento de las herramientas tecnológicas donadas. Entendiendo así a la escuela como un espacio de encuentro, aprendizaje, autogestión reconocimiento e integración, no solo de las comunidades educativas, sino de la comunidad aledaña, que puede ser fortalecida a través de estrategias y acciones creativas e innovadoras.
dc.description.abstractenglishDescription of the experience of social work held with the community of Ventaquemada, Samacá, Macanal, Moniquirá y Jenensano, in the department of Boyacá. This work was developed in ten schools, which were favoured by the Program Computers to Educate, a program of the Presidency of the Republic implemented and coordinated by the Industrial University of Santander. Based on the theory of system and the pedagogical approach, the educative and social role of the tic, in the current communities, is analized. The work is focused in the strengthening and the integration of the Technologies of information and communication in the educative and social processes of peasant and rural area, under the principles of participation, sustainability, use and the profit of the natural resources given to them by the program, with the purpose of being useful tools among the academic activity and at the same time contribute to the social development of these communities. The pedagogical approach shows the most remarkable relationships that can be established between the learning processes and the same pedagogical dynamics that teachers and students can carry out, of usage of the technological tools given. In this way it is possible to understand the school as the space of meeting, learning, self- management, reconnaissance and integration not only for the educative community but also for the nearest one, that can be strengthened through creative an innovative strategies and actions
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameTrabajador Social
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/21415
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programTrabajo Social
dc.publisher.schoolEscuela de Trabajo Social
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectSistemas
dc.subjectEducación
dc.subjectTecnologías de la información y la Comunicación (TIC)
dc.subjectPrograma Computadores para Educar
dc.subjectComunidad Educativa
dc.subjectBrecha Digital.
dc.subject.keywordSystems
dc.subject.keywordEducation
dc.subject.keywordProgram Computers
dc.subject.keywordTechnologies of the information and Communication (TICs)
dc.subject.keywordEducative Community
dc.subject.keywordDigital Gap.
dc.titleTecnologías de la información y la comunicación para la educación experiencia de trabajo social en el programa "Computadores para educar"
dc.title.englishSummary litle: technologies of the information and communication for education experience of social work in the program ficomputers to educate*.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Trabajo Social