Percepciones de democracia y ciudadanía en estudiantes de undécimo grado de una institución educativa privada de la ciudad de Bucaramanga Santander

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dc.contributor.advisorCardona Ospina, Roberto Alonso
dc.contributor.authorRodríguez Fernández, Camilo Enrique
dc.date.accessioned2024-03-03T20:03:20Z
dc.date.available2013
dc.date.available2024-03-03T20:03:20Z
dc.date.created2013
dc.date.issued2013
dc.description.abstractEl propósito principal de la presente investigación fue conocer las percepciones acerca de la democracia y la ciudadanía que tienen los estudiantes de undécimo grado de una institución educativa privada de la ciudad de Bucaramanga. De otra parte este trabajo buscó encontrar la relación de las percepciones encontradas en los estudiantes con el marco teórico empleado y especialmente con el PEI (Proyecto Educativo Institucional) de la institución educativa donde se desarrolló la indagación. Dicha investigación se desarrolló desde un enfoque cuantitativo o empírico analítico. En el proceso de recolección de la información se emplearon instrumentos de tipo cuantitativo como fue el cuestionario sobre cultura política y competencias ciudadanas que permitió conocer las percepciones de los estudiantes respecto a las categorías estudiadas; al igual que instrumentos de carácter cualitativo como el grupo focal para profundizar en las respuestas obtenidas de los participantes en la investigación durante la aplicación del primer instrumento. Dentro de los principales hallazgos se encontró que los estudiantes tienen una percepción favorable de la democracia ya que mayoritariamente manifestaron que es el mejor sistema de gobierno en razón a que promueve y defiende la igualdad de derechos y deberes entre los ciudadanos que están contemplados en la Constitución política. Respecto a lo que significa ser ciudadano señalaron que se trata de ser miembro de una comunidad política en la que el Estado reconoce unos derechos. Como principales derechos de los ciudadanos colombianos identifican el de la salud, la educación, el derecho a votar. Por otra parte, los estudiantes consideran que todo ciudadano debe estar dispuesto a defender sus derechos así como también a cumplir sus deberes como
dc.description.abstractenglishThe main purpose of this research was to understand the perceptions about democracy and citizenship of senior-year students of a private educational institution in Bucaramanga city. This study aimed to find the relationship between the perceptions found in students with the theoretical framework used and in particular with the IEP (Institutional Educational Project) of the educational institution where the investigation took place. This research was conducted from a quantitative or analytical empirical approach. In the process of data collection, quantitative instruments such as the questionnaire on political culture and citizenship skills were used. These instruments allowed for reveling the perceptions of students regarding the categories studied. Qualitative tools such as the Focus Group were also used to deepen on the responses of research participants from the implementation of the first instrument. Among the main findings, it was found that students have a favorable perception of democracy. This is supported on the fact that the majority said that democracy is the best system of government because it promotes and defends equality
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Pedagogía
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/28667
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programMaestría en Pedagogía
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectPercepción
dc.subjectDemocracia
dc.subjectCiudadanía
dc.subjectCompetencias
dc.subject.keywordPerception
dc.subject.keywordDemocracy
dc.subject.keywordCitizenship
dc.subject.keywordCitizenship Skills.
dc.titlePercepciones de democracia y ciudadanía en estudiantes de undécimo grado de una institución educativa privada de la ciudad de Bucaramanga Santander
dc.title.englishPerceptions of democracy and citizenship of senior year students of a private high school in Bucaramanga city -
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestria
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