Fortalezas, limitaciones y posibilidades de la escuela Normal Superior de Piedecuesta desde la perspectiva de los maestros y estudiantes para la implementación de la jornada única

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dc.contributor.advisorRoa, Cesar Augusto
dc.contributor.authorArdila Meneses, Silvia Juliana
dc.contributor.authorZambrano Badillo, Diego Armando
dc.date.accessioned2024-03-04T01:27:17Z
dc.date.available2021
dc.date.available2024-03-04T01:27:17Z
dc.date.created2021
dc.date.issued2021
dc.description.abstractInvestigación que tiene como objetivo identificar las concepciones, fortalezas, debilidades y posibilidades con que cuenta la Escuela Normal Superior de Piedecuesta para la implementación de la Jornada Única, desde la mirada de estudiantes y maestros. El tipo de estudio es Cualitativo, con un diseño etnográfico. Las técnicas empleadas fueron observación no participante, grupos focales a estudiantes y entrevistas a maestros. Los resultados obtenidos en la investigación surgieron de la participación de los actores educativos, donde se reconocen las fortalezas como aspectos positivos de la Escuela Normal de Piedecuesta, las debilidades institucionales como punto de referencia para mejorar cada uno de los aspectos y las posibilidades dadas por los maestros y estudiantes en beneficio de la institución educativa para la adecuada implementación de la Jornada Única. Servirán los resultados de la investigación para la creación de condiciones idóneas para que la Escuela Normal implemente la JU con calidad, y como un referente para otras instituciones del área metropolitana de Bucaramanga, que se hallen interesadas en su implementación de la JU tal como lo establece el Gobierno Nacional para el mejoramiento educativo del país
dc.description.abstractenglishThis research aims to identify the conceptions that students and teachers have about the Single Day, in addition to the strengths, weaknesses and possibilities that the Normal Superior School of Piedecuesta for the implementation of the JU. The type of research is Qualitative, with an ethnographic design. The techniques used were nonparticipant observation, focus groups with students and interviews with teachers. We had the support and collaboration of the students and teachers of the ENSP. It should be noted that the results obtained in the research arose from the participation of educational actors, recognizing the strengths as positive aspects of the Normal School of Piedecuesta, observing institutional weaknesses as a point of reference to improve each of the aspects and use the possibilities given by teachers and students for the benefit of the educational institution for an effective implementation of the Single Day. In order that the results of the investigation serve as a basis for the other institutions of the metropolitan area of Bucaramanga, referencing and supporting the process required for the implementation of the JU as established by the National Government for educational improvement in Colombia
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/42160
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectJornada Única
dc.subjectConcepciones
dc.subjectLimitaciones
dc.subjectFortalezas
dc.subjectPosibilidades
dc.subjecteducación
dc.subjectdocentes
dc.subjectestudiantes
dc.subjectcalidad educativa.
dc.subject.keywordSingle Day
dc.subject.keywordConceptions
dc.subject.keywordLimitations
dc.subject.keywordStrengths
dc.subject.keywordPossibilities
dc.subject.keywordeducation
dc.subject.keywordteachers
dc.subject.keywordstudents
dc.subject.keywordeducational quality.
dc.titleFortalezas, limitaciones y posibilidades de la escuela Normal Superior de Piedecuesta desde la perspectiva de los maestros y estudiantes para la implementación de la jornada única
dc.title.englishStrengths, limitations and possibilities of the normal superior school of piedecuesta from the perspective of the teachers and students for the implementation of the single day*
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental